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如何做学问（研究） 学到作学问的门径，这比得到一个职业还 重要，一生受用不尽的。 —— （《启功丛稿 ? 题 跋卷》，北京，中华书局， 1999 ，页 1 。） 北京邮电大学民族教育学院 2 什么是做学问 ? 学，就是吸取已有的知识；问，就是善于 或敢于提出和回答问题。 ? 做学问，搞研究有三个境界 ? 第一个境界是求技。 ? 第二个境界是求艺 ? 第三个境界，也是最高境界，是求道 ? 例如声乐上的“技”指物性层面上的技巧， 如歌唱的呼吸、发声、共鸣等；而“艺”属 于理性层次上的属性，它涉及到艺术情感、 文化素养等因素。 北京邮电大学民族教育学院 3 What is Research ? Arch —— 方向 ? Search —— 调查 ? Research —— 再调查 北京邮电大学民族教育学院 4 做学问三步曲 ? 昨夜西风凋敝树，独上高楼，望断天涯路 ? 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ? 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯 火阑珊处 北京邮电大学民族教育学院 5 关于研究的一些认识 ? 关于研究的一些看法 ? 做一个好的系统 ? 解决一个有难度的理论问题 ? 发布高水平的论文 ? 发表很多的论文 ? 提交专利申请或者标准的草案 ? 这些看法是普遍的，但是它们可能是片面 的。这些看法会对我们的研究产生误导 北京邮电大学民族教育学院 6 关于研究的一些认识 ? To identify the fundamental problem and solve it. --- Steven Low ? 研究是“发现问题，解决问题”！ ? 研究的一个目标是去探索所有的可能性 ? 研究是多样的，并不只有少数的模式！ ? 研究是要做创新的事情 ? 做研究不能抄袭或者 follow ，要走自己的路！ 北京邮电大学民族教育学院 7 研究的目的和意义 ? 解决问题 ? 需求和问题是研究的主要推动力 ? 我们必须确认这个问题是重要的 ? 探索未知的领域 ? 扩大人类对于这个客观世界的了解 ? 加深我们对于这个世界的认识 ? 研究的目的 不是 ：发论文，争名利，混学位 北京邮电大学民族教育学院 8 什么是研究的成果 ? 论文并不是研究成果的唯一形式，同时也 并不一定是研究的最主要成果 ? 研究的最主要结果是 人的认识的提高 ? 研究成果中最有价值的是思想，论文只是思 想的一种载体 ? 无论如何写好，论文都无法全面的表现研究 中所获得的思想体会 北京邮电大学民族教育学院 9 建立合理的知识结构 ? “诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出 乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外， 故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其 外，故有高致。” ( 王国维《人间词话》 ) ? 解释：只知入乎其内，那是见木不见林， 常常会迷失方向。不站出来，就看不到学 科间的密切联系与相互影响。 北京邮电大学民族教育学院 10 建立合理的知识结构 ? 类型 ? 广而不专，无锋无锐 ? 只有专长，站不稳 ? 基础宽厚，学有专长 ? 处理好专与博的关系 ? 打好专业基础、明确研究方向； ? 知识面要广，基础要牢，专业方向要精 ? 处理好知识系统内部关系 ? 一级学科知识，每个二级学科专业的都要懂 ? 二级学科的专业知识，所有研究方向的都要 熟悉 北京邮电大学民族教育学院 11 学习与研究统一 ? 学习中研究 + 研究中学习 = 研究生的学习 ? 通过学习与研究的统一，逐步做到统览学科 专业的整体态势，掌握其历史、现状与未来 趋势 ? 导师的研究与学生的学习结合，专业学习与 前沿研究结合，学习与成长结合 ? 经常参与学术活动，感受研究过程，学会研 讨问题 北京邮电大学民族教育学院 12 研究的方法 ? 学而不思，是废材；思而不记，是庸才； 记而不温故，是蠢材。 ? 其实研究方法并不那么重要，如果能够把 心真的放到研究上，自己都可以找到很多 方法 ? 研究需要全心全意的投入！ ? 研究的一个奇妙的地方在于：即使做同一 个题目，每个人都可以找到不同的路，因 为每个人都有自己独特的地方 ? 研究的可能是无限的！ 北京邮电大学民族教育学院 13 研究的方法 (cont) ?