急救护理技术课程标准图文.pdfVIP

《急救护理技术》课程标准 《急救护理技术》课程标准 课程名称：急救护理技术 适用专业：护理 课程名称：急救护理技术 适用专业：护理 开课学期：第四学期 开课学期：第四学期 课程设置概述 1.课程设置概述 1. 课程性质 1.1 课程性质 1.1 《急救护理技术》是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常 《急救护理技术》是护理专业的一门临床护理课程，其主要任务是培养学生对常 见急、危、重症的识别、观察和救护能力，以达到挽救病人生命、提高抢救成功 见急、危、重症的识别、观察和救护能力，以达到挽救病人生命、提高抢救成功 率、促进病人康复、减少伤残率和提高生命质量为 目的。该课程具有专科性、综 率、促进病人康复、减少伤残率和提高生命质量为 目的。该课程具有专科性、综 合性和实践性等特点，在整个护理专业课程体系中起非常重要的作用，是 《解剖 合性和实践性等特点，在整个护理专业课程体系中起非常重要的作用，是 《解剖 学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》等专业基础课的后续课程，与 《内科护理 学》、《生理学》、《病理学》、《药理学》等专业基础课的后续课程，与 《内科护理 学》、《外科护理学》《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专业课一起构成培养临 学》、《外科护理学》《妇产科护理学》、《儿科护理学》等专业课一起构成培养临 床护理能力的核心课程，并为后期的临床实习打下良好的基础。通过本课程的学 床护理能力的核心课程，并为后期的临床实习打下良好的基础。通过本课程的学 习，使学生掌握院内、外常见急诊的救护知识、救护技能，体验急诊救护工作中 习，使学生掌握院内、外常见急诊的救护知识、救护技能，体验急诊救护工作中 的良好工作态度。 的良好工作态度。 课程设计思路和学时安排 （主要包括工作过程系统化课程设计的总体思路、 1.2 课程设计思路和学时安排 （主要包括工作过程系统化课程设计的总体思路、 1.2 该门课程设置的依据、工作任务的结构模式、课程内容确定的依据、活动设计的 该门课程设置的依据、工作任务的结构模式、课程内容确定的依据、活动设计的 目的、课时安排说明） 目的、课时安排说明） 急救护理是护理专业的核心课程 要求护生通过学习该课程具备一定的综合分析 急救护理是护理专业的核心课程 要求护生通过学习该课程具备一定的综合分析 , , 能力和实践动手能力。以理论学习为重点、以单项技能训练为轴心的传统教学方 能力和实践动手能力。以理论学习为重点、以单项技能训练为轴心的传统教学方 法已不能满足临床对护生能力和素质的要求 特别是不能适应护生在实习期间对 法已不能满足临床对护生能力和素质的要求 特别是不能适应护生在实习期间对 , , 急救和危重症监护技能应用的需求。因此 我们对中职护生急救护理课程的教学 急救和危重症监护技能应用的需求。因此 我们对中职护生急救护理课程的教学 , , 改革进行了探索 改革课程体系和教学内容 改革教学方法和手段 融“教、 改革进行了探索 改革课程体系和教学内容 改革教学方法和手段 融“教、 , , , , , , 1 / 40  1 / 40  学、 做”为一体，采用任务驱动的教学模式进行急救护理学教学。教材选用人 学、 做”为一体，采用任务驱动的教学模式进行急救护理学教学。教材选用人 民军医出版社的《急救护理技术》 学时 其中理论课 学时 实验课