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整十数加一位数及相应的减法》教学设计 整十数加一位数及相应的减法》教学设计 教学目标 1．结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法 的计算。 2．巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加 法交换律。 3．运用所学知识，解决简单的数学问题。 教学内容 教科书第41 页。 教具、学具准备 有关例10的简单动画课件、口算卡片、小棒等。 教学设计 旧知复习，新授铺垫 师生进行“数的组成”的练习。 3个十和2个一合起来是多少？ 5个十和8个一合起来是多少？ 46里面有几个十，几个一？ 28里面有几个十，几个一？ [通过“数的组成”这部分的复习，为下面学习“整十数加 一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。] 通过创设情境学习新知 第 1 页 1．教师创设情境，利用课件进行动画演示：（旁白）小明可 喜欢喝酸奶啦！由于这些天小明的表现特别好，妈妈就答应 带小明到商场去买酸奶。（课件显示妈妈领着小明到商场的 情景。）售货员阿姨先拿给妈妈30瓶（课件显示30瓶酸奶 在左边），又拿给小明2瓶 （课件显示2瓶酸奶在右边），问： 谁能提出一个数学问题？ [通过课件展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴 趣，这样的问题设计主要是为了不束