2021学年六年级数学总复习：计算与应用教案-(最新版）.pdf

总复习《计算与应用》教学设计 六（2）班 课题 计算与应用 单元 总复习 学科 数学 年级 六年 1.能熟练地计算小数、分数和整数的加减乘除及混合运算。 学习 2.能运用不同的方法解决生活中的实际问题。 目标 3.培养学生的计算能力和解决问题的能力。 重点 1 能熟练地计算小数、分数和整数的加减乘除及混合运算。 2.能运用不同的方法解决生活中的实际问题。 难点 熟练地进行计算,改掉计算中的不良习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谈话引入 让学生回忆曾 1.同学们一直在做系统化的复习，今天我们接着来复 经学过的知识 习数的运算的第四个问题——计算与应用，我们先来 回顾一下所学过的加法、减法、乘法和除法。 324+84 先 算 2.你能在图中圈一圈 15×13，然后再说一说吗？P72 320+80=400，再 第 1 （1） 算 4+4=8，最后 3.计算下面各题，并说明算理。P72 第 1 （2） 400+8=408。 构建知识网 324＋84 13.5－4.8 络，引导学生 4 2 13.5－4.8 小数 对自己以往 9.6÷0.6 × 5 3 点对齐，然后按 学习中经常 照整数减法的 出错的题目 计算方法计算， 进行整理和 当十分位上 5 回顾，说说计 不够减 8，到个 算中应注意 位 上 借 一 当 的问题。 十…… （一）复习整数、小数、分数的加减乘除法的运算方 讲授新课 法 1.小组内交流：整数、小数、分数的加减乘除法 的运算方法。 （1）整数加减法的运算方法 加法：相同数位对齐，从个位加起，各位满十向前一 位进 1。 减法：相同数位对齐，从个位减起，哪位不够减就向 前一位退 1 当十，再加上本位上的数继续减。 整数乘法法则 从右起用第二个乘数的各个位分别和第一个乘数 各个位相乘，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因 数的那一位对齐，然后把乘得的数再加起来。末尾有 0 可以先把 0 前面对的数相乘，然后再看因数的末尾一 共有几个 0，就在得数的末尾添写几个 0。 练一练：