牧童之歌教案.pdfVIP

《 牧 童 之 歌 》 教 案 [ 教学目标 ] 1、用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽 阔草原下放牧时的喜悦心情。 2、通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童生活，感受不同 的音乐风格。 [ 教学重点、难点 ] 教学重点： 1、用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。 教学难点： 1、《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。 2、听《牧童短笛》第一段，在每句的长音处用动作或者打击乐参与。第三 乐句中四次在弱拍上出现的附点八分音符连续歌唱。 [ 教学准备 ] 钢琴、多媒体课件、打击乐器 [ 教学过程 ] 一、导入新课： 师：欢迎同学们进入愉快的音乐课堂！ （播放《哇哈哈》）这首歌曲你们熟 悉吗？（生：熟悉。）让我们一起唱一唱《哇哈哈》！ 生：边唱边随师拍手律动。 师：你们知道这首《哇哈哈》是哪里的民歌吗？ 生：新疆民歌。 师：说到新疆，你能想到什么？ 生：新疆的葡萄；新疆舞蹈。（师：你的知识真丰富！你真是个小百科！瞧 你的口水都快掉下来了！你能不能来表演一下？你真行！） 师：看，老师给你们带来了什么？（图片：新疆服饰）这是新疆的服饰，漂 亮吗？新疆的服饰很漂亮。 但新疆还有一个美丽的地方， 那就是天山牧区， 景色 可美啦。 （出示“天山美景图片” 4 张，《牧童之歌》伴奏作背景音乐） 第一张：天苍苍，野茫茫，风水草低现牛羊。 第二张： 天山雪池是一座高山天然湖泊， 天山上的白雪， 化成了水流向天山 脚下哺育了大草原。 第三张：天山有近 3 亿草场，是我国优良的牧草宝库。 第四张：放牧归来，走进毡房，主人就会用奶茶、奶酒盛情款待。 师：天山真是个美丽的地方， 就像这首诗里说的。 有谁能跟着音乐有感情的 朗诵一遍呢？ 生：红太阳，从天山慢慢地爬上， 风吹绿草， 草儿把头扬。 骑上骏马扬起鞭， 赶上牛羊下河滩，唱上一首歌呀，心花开放！ 二、节奏练习 师：读得真好！听，小牧童骑着骏马从遥远的天山跑来迎接我们呢，你能听 出音乐中的“马蹄”节奏吗？（听范唱） 出示：x x x · x ︱x x x · x ︱ 师：跟老师读一读。 谁能告诉我第几个音读的最长？第几个音读的最短吗？ 生： 师：说的对不对呢？来听听小马的评价。 小马：第三个 x 后面的小圆点叫附点。 附点前的音要唱的长一些， 浮点后的 音要唱的短一些。记住了哦！ 师：下面，让我们一起来模仿小马跑步的声音（连续读 4 遍）模仿的真好！ 大家想想看，小马从遥远的天山向我们跑来，它的声音会越来越……（大），音 乐上称为强。当小马向远方跑去呢，声音会越来越……弱。下面，听老师来表现 一下，小马由弱到强，再由强到弱的马蹄声的变化。 x x x · x ︱x x x · x ︱（2 遍）你们也想来试试吗？ 生：读 2 遍。（看老师手势） 三、学唱歌曲 师：看来，骑上骏马唱着歌在草原上奔驰，真是一件快乐的事，就像一首歌 里唱的“骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩”。 师：来，跟着老师模唱一下（先唱谱，再唱词）。这首歌曲的名字叫《牧童 之歌》是一首新疆哈萨克族的歌曲， 我们来欣赏一遍。歌曲里都唱了些什么内容？ 速度是怎样的？情绪是怎样的？ 生： 师：这首歌曲的词写得很美， 请大家有感情地朗读一遍。 跟着老师按节奏读 一遍歌词。 师：带上你们的耳朵和心，我们来跟着范唱开口默唱，想一想，小牧童是怎 样的一个人？ 生：得意、骄傲、英勇、英姿飒爽。 师：让我们一起来学一学这首歌曲的歌谱，老师唱一句，你们跟一句。用说 悄悄话的声音