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留守儿童心理健康教育实施方案 一、本课题研究背景与意义 随着社会的进步， 时代向前迈进的步伐的不断加快和经济的迅猛 发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的 教育教学带来了巨大的压力。 新的课程改革向教育提出了面向全体的 要求，要求关注全体学生的全面发展，而留守儿童因其特殊的背景， 成为木桶理论中最短的一块板， 尤其要受到重视和关爱。 留守儿童的 心理健康教育的成功能体现素质教育的推进，能加快新课程的改革， 能促进了社会的稳定，有助于建设平安校园，和谐社会。 二、 本课题主要研究内容 （一）留守儿童表现突出的心理问题 （二）留守儿童不良心理的相应对策 三、本课题的研究步骤及研究方法 （一）研究准备阶段 2017.11.1—2017.12.07 调查研究通过问卷调查、 走访座谈， 探索出本地区留守学生心理 特点，落实以人为本的思想，建立原始数据库；学习小学心理学相关 理论；全面了解课题方案，制订阶段实施计划。 本阶段主要采用问卷调查、 走访座谈， 通过调查研究本阶段留守 儿童心理的现状，建立原始数据库；