精编人教部编版2020一年级上册语文教学设计汉语拼音13ɑnɡenɡinɡonɡ.docVIP

汉语拼音 13 ɑnɡen ɡin ɡon ɡ 课题 ɑnɡen ɡin ɡon ɡ 课型 新授课 设 本课设计重在培养学生自主学习拼音的意识和习惯， 让学生真正 计 成为学习的主人。为了达到这一目标，我采用指名读、开火车读、自 说 明 由读等多种方式，使每一名同学都有展现自我的机会。 学前准 1. 制作拼音卡片。（师生） 备 2. 制作多媒体课件。（教师） 课时安 2 课时 排 教学过程 第一课时 学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、in ɡ、onɡ和整体认读音节 yin ɡ，读 学习目 准音，认清形，正确书写。 标 2. 学习声母与ɑnɡ、enɡ、in ɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节， 正确书写音节。 学习重 学习声母与ɑnɡ、enɡ、in ɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节， 点 正确书写音节。 学前准 1. 制作拼音卡片。（师生） 备 2. 制作多媒体课件。（教师） 教学环 导案 学案 达标检测 节 一、 导入：上节 1. 开火车认读 5 1. 谈 话 导 课，我们在拼音乐 个前鼻韵母。 入，引出 课 题 。 园中认识了几位新 2. 齐读课题。 1 （用时： 朋友，你们还记得 分钟） 是谁吗？出示 5 个 前鼻韵母，引导学 生开火车认读。今 天，我们将再学习 4 个韵母，它们有 一个共同的名字， 叫后鼻韵母。 2.板书课题。 1. 认真观察 4 个 1. 出