班级音乐活动方案.pdfVIP

班级音乐活动方案：一活动形式 （1）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。 （2 ）击鼓传花式：教师做鼓手击鼓，学生传“花”，接到花的学生上台表演，如有合作者一同上台。 （3）主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。 建议低年级学生采用前两种形式，中、高年级可适当选择第三种形式。 二、活动要求：（针对第三种形式） 要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、 自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。“班级音乐会”将在每学期末进行，并根 据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。 三、活动内容： 1、 节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲，演唱形式自定，可以独唱、 小组唱、表演唱、大合唱等。 2、 节目形式：吹、拉、弹、唱、跳、赏、说、诵、音乐剧、时装表演等。 3、 节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。 四、活动安排： 1、教师方面：在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给 予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。 2、学生方面： （1）演出地点可选择音乐教室、大礼堂、舞蹈室、教工之家或学生所在班级。 （2 ）每班推选主持人 1— 4 名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外，还要负责统计本班节目的数量、 内容等等。 （3）演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。 （4）有条件、有能力的班级制作音乐会的录像，让每个学生都拥有一份。可设计服装、道具，制作节目 单、邀请书，并对音乐会会场作环境布置。 制定了活动方案，接下来就是指导学生如何开展班级音乐会。在上学期末我们就挑选了两个班开展的音乐 会向家长、科任老师以及全镇音乐老师进行观摩，并取得一定成效。下面我就以高年级作为试点谈谈开展 音乐会的具体做法，步骤包括班级音乐会的策划、筹备、过程、评价、反思这五个方面。 1、 音乐会策划的过程就是要把主动权交给孩子们（开学初） 为了体现学生的组织能力，体现学生的自主性，我首先把音乐会的主动权交给了学生，也就是说放手让学 生去完成音乐会的各项工作，创建一个平等民主的空间让学生自由发挥，各施所长。比如五（ 3 ）班的同 学拟定“七彩童年”班级音乐会，首先由学生自己推选，选出 5 位组织能力和音乐才能较强的学生组成音 乐会策划组，然后由音乐班长组织这些学生讨论拟定音乐会的内容，并发动全班同学自由报名、自由组合 参加各类节目。通过研究，他们确定了音乐会的主题内容、节目形式等，最后，他们还确定了每类节目的 负责人、纪律管理人员、工作人员、摄影师、音响师等等，按照大家的意愿在开学的第一个月完成了节目 单的初稿。他们的积极表现让我激动了好一阵子，令我对他们刮目相看，他们出色的策划能力更让我决定 放手让他们去大干一场。 2、 音乐会的筹备就是把空间交给孩子们（学期中） 说起筹备的过程可不是一个短暂的过程，因为它从开学到音乐会的召开足足有四个月的时间。这学期一开 学，很多学生就会来询问音乐会怎样搞？“我没做过主持”、 “我很害怕上台表演”、 “我不自信”、 “我 还不会唱课本的歌”……面对孩子们的疑惑、顾虑、茫然，我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习 “班级音乐会”的活动方案，耐心地解释什么叫“班级音乐会”，音乐会的基本做法，并鼓励、支持他们 的想法，给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课，上好每一节音乐课，在课堂上渗透歌 唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望，不断鼓励学生自信、勇敢地站出来 精选文档 表演，孩子们也对同学的表演给予掌声表扬。孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式，感受到音乐的无 穷魅力，这为音乐会的开展打下坚实的基础。在音乐课上孩子们积累了一定的音乐知识和音乐技能，学会 了大部分的歌曲，在学期中有很多班级就开始按各自的策 划案准备排练了。他们利用课间、午休或放学的时间留下来，几个或十几个同学聚在一起，操场上、教室 里、走廊上、草地上到处留下了学生们唱、跳等编排的身影。有时他们遇到意见不统一的情况都会来请教 我，我被孩子们的热情感染了，我和所有