第31《阿凡提的故事》.pptVIP

这是一则课本剧，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过。店主向喀孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿银，判案不公。阿凡提路见不平，挺身而出。第二幕是发展和结局。故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的正义与机智。 教材分析 兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴 zhao chi bian shen pan chao zhu lu 生字组词，积累词语 理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、 　　　　　无可奈何 讨论交流：① 商人为什么喊冤？ 　　　　　② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？ 　　　　　　 为什么？阿凡提是怎样施计谋的？ 　　　　　③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？ 读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？ ② 故事中有哪些人物？他们之间有 什么联系？ ③ 故事的起因、经过和结果各是什么？ 人物分析： ① 画出并分析表示人物语言、动作、神态的 语句，体会人物的内心世界。 ② 有感情、有表情地分角色朗读对话。 ③ 说说商人、店主、喀孜老爷、阿凡提各是 怎样的人。 总结： 商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人， 让人同情的受害者。 店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。 喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官 员。 阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强 暴、乐于助人的传奇英雄。 合作表演，深化理解 ① 通过人物语言、动作、神态，表现人物的 性格。 ② 根据剧情发展及人物的性格，自己创作语 言及动作。 汇报表演，全班评议 评议标准：① 表演态度是否认真、努力。 ② 对人物理解是否正确，表演是 否到位。 ③ 是否反映出人物的性格。 奖项：最佳表演奖 一、把字连成词，再读一读。 兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴 呵 吉 问 断 毛 饭 菜 护 二、把下面的词语补充完整。 装（ ）作（ ） （ ）正（ ）私 气喘（ ）（ ） 胡（ ）八（ ） 面（ ）耳（ ） 无可（ ）（ ） 装（ ）作（ ） 腔 势 公 无 吁 吁 说 道 红 赤 奈 何 模 样 三、比一比，再组词。 斤（ ） 兆( ） 斥（ ） 北（ ） 辩（ ） 炒（ ） 辨（ ） 吵（ ） 呵斥 辩护 辨别 斤斤计较 预兆 北方 炒菜 吵 闹