六年级下美术.pdfVIP

小学六年级下册美术教学计划 一、对学生情况的分析： ? ? 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生 对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热 情，对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充 满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习 惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能 力。 二、对美术教材的认识和分析： ? ? 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要 途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、 体、美全面发展，具有重要作用。 ? ? 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的 兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情 操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。 ? ?三、教学的目标和要求： ? ? 目标： ? ? 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学 生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和 创造能力。 ? ? 要求： ? ?1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文 化艺术遗产的态度。 ? ?2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 ? ?3、帮助学生 认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设 计制作能力。 四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2 、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3 、学习简单的构图知识。 4 、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5 、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6 、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7 、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。 8 、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。 9 、运用已学过的美术知识进行综合练习。 5 、教学措施： ? ? 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关 系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审 美能力。 ? ? 2 、改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发， 根据不同的教学内容， 研究 “教 ” 和 学“”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并 逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 ? ? 3 、深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时进行直观教学。 ? ? 4 、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推 荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 ? ? 5 、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 ? ? 6 、 学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 第一课：标志 教学目标： 1、培养创造能力 2 、学习标志的一般知识 3 、掌握标志的设计知识方法 教学重点及难点： 1、标志的意义和用途，标志的表现形式和设计过程 2 、怎样设计简明、传递信息准确、独特完美的标志 电教、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画 教学过程： （1）导入新课 出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表现形式，使学生加深对图案设计方法的 印象。 （2 ）观察比较 出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，小结：标志和图案一样是平 面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传递信息和识别形象的作用。 （3 ）观察、欣赏解释 （1）出示投影片，观察、