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历史新课程标准及教学常规管理测试题 一、填空题（ 30 分） 1、普通高中历史课程，是用 观点阐释人类历史发展进程和规律，进 一步培养和提高学生的历史意识、 文化素质和人文素养， 促进学生全面发展的一门基础 课程。 2 、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块， 包括 25 个古今贯通、 中外关联的学习专题， 分别反映人类社会 、 、 、 等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。 3 、基础教育课程改革的具体目标是：⑴实现课程功能的转变； ⑵体现课程 的 、 、 ；⑶密切 的联系；⑷改善学生的学习方式； ⑸建立与素质教育理念相一致的 制度；⑹实行三级课程管理制度。 4.新课程的三维目标是 目标、 目标和 目标。 5. 中小学教学常规管理细则包括制定计划、 、课堂要求、 、指导 实验、辅导、课外活动、 。 二、判断题（ 10 分） 1、学生是学习和发展的主体。（ ） 2 、知识与能力是指在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途 径获取历史信息的能力； 通过对历史事实的分析、 综合、 比较、 归纳、概括等认知活动， 培养历史思维和解决问题的能力。（ ） 3 、历史教学的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。（ ） 4 、备课的程序为：集体讨论 — 个人钻研 —修改教案。（ ） 5 、作业能够使学生更加熟练地掌握课堂上学过的知识，所以作业留得越多越好。 （ ） 三、简答题（ 10 分） 历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？ 四、请以教学目标设定、教学导入、教学提问、教学讲解、教学板书、教学结课 等项教学基本技能为出发点，在历史（Ⅰ）《古代政治制度的成熟》、历史（Ⅱ）《战 后资本主义经济的调整》 、历史 （Ⅲ）《理性之光》 中任选一篇课文， 写一篇教学设计。 （50 分） ? 历史新课程标准及教学常规管理测试题答案 一、填空 1、历史唯物主义 2 、政治、经济、思想文化、科学技术 3 、⑵均衡性、综合性、选择性；⑶课程内容与生活、时代⑸评价与考试 4 、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 5 、备课、作业批改、校本教研 二、判断 1、（ √） 2 、（ √） 3 、（ ×） 4 、（×） 5 、（×） 三、简答 历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？ （1） 坚持正确的思想导向和价值判断； （2） 充分激发学生的历史学习兴趣； （3） 注重对基础史实进行必要的讲述； （4） 引导学生学会学习，学会思考； （5） 注重历史知识多领域，多层次的联系； （6） 提倡教学方式，方法和手段的多样化； （7） 注重培养学生的创新意识和实践能力。