即席发言公开课教案设计.pdfVIP

《即席发言》 教案设计 授课班级：福建龙岩华侨职业中专学校幼教班 授课时间： 2010 年 11 月 10 日 授课人：曹琳琳 一、教材与学情分析 1、教材分析： 即席发言是中职教改国家规划新教材第五单元口语交际的内 容，这是综合性与实践性很强的内容，对中职学生听、说、读、 写能力的培养及整体素质的提高有很好的实践指导和训练意义。 2、学情分析： 幼教专业的学生大多已经通过了国家普通话二级乙等的考试， 口语表达能力较好，但即席发言对学生的心理素质、反应能力、 知识储备等都提出了较高的要求，这些正是她们的薄弱点，因此 我开了这堂口语课并打算在课后进行反复训练，以提高学生的综 合素质，增长她们的才干。 3、教学目标 ▲知识目标 学习即席发言的基本知识 ▲能力目标 通过自主或合作学习归纳知识要点并在实践中运用，提高学生 即席发言的能力 ▲感情目标： 激发学生敢于展示自己的才能，勇于发表自己的见解，培养团 结协作的合作精神。 4 、教学重点、难点 在自主学习与合作探究中掌握即席发言的知识，在课堂竞赛中 体验即席发言的魅力，并在课堂内外活学活用。 5、学法与教法 教法：教学方法情境创设、案例分析 学法：探究学习、合作学习 三、教学准备： 影片剪切、声音录制、图片下载、多媒体设备 四、教学过程： 教 学 教学内容 设计说明 步 骤 注重发挥学生的主体性，在训练听、 说、读、写的同时，调动整个思维。 通过自主或合作学习归纳知识要点并 阐 述 在实践中运用，提高学生即席发言的 总 体 把 教 学 能力 握，明确 设想 激发学生敢于展示自己的才能，勇于 思路 发表自己的见解，培养团结协作的合 作精神 1. 让 学 生 回 顾 历 李公仆先生于 1946 年 7 月在昆明惨遭国民党 史，培养 创 设 特务的暗杀，闻一多先生拍案而起，发表了 爱 国 情 情 境 闻名于世的《最后的讲演》 ，在演讲的过程中 感。 导 入 国民党特务无理喧哗取闹 …… 2. 激 发 兴 新 1、提出问题：闻一多先生如何运用卓越的即 趣，领略 课 席发音才能控制当时的局面？ 名 家 风 2、学生思考 范。 3、欣赏片段 3、启发学 生临场