关于室内体育实践课的理论研究——以乌鲁木齐市第十三小学为例.docxVIP

经典专科、本科、硕博、研究生、期刊毕业论文 仅供参考 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 关于室内体育实践课的理论研究——以乌鲁木齐市第十三小学为例 摘 要 跆拳道是一个具有深厚的文化底蕴的体育运动项目，一直以来都是热爱体育运动项目人士的追求，跆拳道的发展也引起了越来越多人来关注这项运动的健康价值。跆拳道运动不同于其他的体育运动类项目，其在室内开展，是室内体育活动的一种形式，本文运用了问卷调查法，文献等方法，根据乌鲁木齐市光华和星光校区跆拳道教学情况进行对比分析，分析其在竞赛组织，教学课程，师资力量等问题，且对就这些问题提出对策，建议积极学习组织跆拳道比赛，充分利用校园空间，加强专业培训课程等等。 关键词 光华校区 星光校区 小学生跆拳道运动 发展对策 目 录 TOC 1 前言 1 1.1问题提出 1 1.2室内体育的概念 1 1.3室内体育的特点 1 1.4我国院校室内体育活动开展的现状 2 2 研究对象和方法 2 2.1 研究对象 2 2.2 研究方法 3 2.2.1 文献资料法 3 2.2.2 问卷调查法 3 2.2.3 实地考擦法 3 2.2.4 数理统计与分析法 3 3 乌鲁木齐市第十三小学室内体育活动开展调查分析——以跆拳道活动为例 4 3.1跆拳道运动开展现状 4 3.1.1学生对跆拳道运动价值的喜欢程度 4 3.1.2 跆拳道运动开展情况 4 3.1.3 学校师资情况 5 3.2 跆拳道运动开展存在问题 6 3.2.1 课程组织形式单一 6 3.2.2 课时安排缺乏科学性 6 3.2.3 与室外体育关联度低 7 3.3 跆拳道球运动开展的对策 7 3.3.1优化体育课开展的组织形式 7 3.2.2 合理安排课时与教学内容 7 3.2.3 加强与户外体育的联动 7 4 结论与建议 8 4.1 结论 8 4.2 建议 8 参考文献 9 致 谢 10 精心整理 仅供参考 勿用作商业用途 1 前言 1.1问题提出 在我国体育事业发展的背景下，跆拳道的运动随着大型赛事的需要逐渐发展起来，并在亚运会等大型运动会以及社区体育等，我国国家级跆拳道运动员也为我国的体育界荣誉做出了积极的贡献，产生了巨大的社会影响。跆拳道是一项全民运动，不论是对运动者的体能、反应等都有着很高的要求，且跆拳道运动相较于其他体育运动项目，其具有灵活性、不定性，有利于人体健康发展。小学生的跆拳道教育，一直以来都被认为是我国小学生生理、心理健康发展的重要方式之一。且跆拳道运动因其竞技性和灵活性深受广大小学生喜爱，对小学生的生活和学习都起到了积极的作用。因此，小学教师如何提高小学生对跆拳道的学习兴趣，以及如何提高跆拳道教学的质量都有着重要的意义。随着人们对健康的追求越来越高，乌鲁木齐市源跆拳道运动越来越流行，尤其是在近几年的发展非常迅速，无论是在乌鲁木齐市室内体操房，还是社区活动中心，都设置有跆拳道场地。随着乌鲁木齐市跆拳道的快速发展，一些随之而来的问题也出现了，小学跆拳道设施不完善，制约了学生开展跆拳道活动。学校跆拳道课程设置不合理，而设备的布置也很凌乱，这导致了没有地方来开展跆拳道活动等。 1.2室内体育课的概念 室内体育是相对于室外体育而言的，室内体育主要是指在室内开展体育运动，室内体育运动的种类和方式较多，如兵乓球、网球、羽毛球、游泳等，此类运动趣味性较强，但是技术性要求较高；也有技术要求较低，但对身体素质要求较高的，如瑜伽、有氧舞蹈、健美操等，此类运动趣味性强，且有利于身心健康的发展。 1.3室内体育课的特点 体育课是实践性较强的课程，每一个技术动作都要经过掌握、改进提高、动作定型等几个阶段。小学每次体育课40-45分钟，要使学生在体育课中达到动作动用自如的是难以办到的，再者每个动作都是由认识、实践、再认识、再提高反复练习形成的，从这种意义上讲，室内体育活动是体育课的基础与延伸。 室内体育具有增强学生体质，提高学生身体素质的功能，因此室内体育也应具备这种功能，创编时应适当融进一些身体素质练习，让学生在娱乐中得到锻炼。在积极动手、动耳、动眼的同时也积极动脑，实现“四动”，这样的体育运动才能吸引学生，学生积极参与的兴致也就很高。同时，室内体育也具有新颖性，趣味性，让学生能有新鲜感。趣味性是室内体育的一大特点，缺乏趣味的体育运动，就会失去它固有的特色，因此，在课程设置时应注意多挖掘生活素材，地方特色素材，筛出适合室内体育运动开展的内容。 2 研究对象和方法 2.1 研究对象 本文研究对象是乌鲁木齐市第十三小学小学，学生跆拳道运动的基本情况、发展概况和问题现状。调查对象是乌鲁木齐市第十三小学小学学生，调查的方向是乌鲁木齐市第十三小学。 乌鲁木齐市第十三小学始建于193