小学五年级语文晓出净慈寺送林子方教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 晓出净慈寺送林子方教学设计 五年级语文教案 教学要求： 1、读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。 2、有感情地朗读诗句，背诵诗句。 3、培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的感情。 教学重点、难点： 1、读懂诗句，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读、背诵古诗。 教学课时：一课时 教学过程： 1、准确停顿，读好诗题。 晓出∕净慈寺∕送∕林子方 2、理解题目意思。 晓出：早晨走出。 净慈寺：寺庙名，在浙江____(省、市、区、县)南屏山慧日峰下。 林子方：人名，是作者的挚友。 3、介绍作者杨万里：宋代诗人。 二、揭示全诗，指导诵读。 三、质疑解疑， 1、学生质疑。 2、学生查字典或教师解疑。 3、了解大意：这首诗写的是什么啊？ 四、入诗境，体诗情： 1、虽然我们这儿不是荷乡，但同学们对荷一定不陌生。哪些同学见识过或了解荷？向大家介绍介绍。 听同学们一说，我们仿佛到荷塘里走了一趟。以前，我们学过一篇叶圣陶爷爷的《荷花》，再次回味一下吧-- 放《荷花》录音。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么