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2020-09-10 发布于浙江
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13.5(5)平行线的性质.doc

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课题：13.5（5）平行线的性质课型：新授课教时/累计教时：5/5 主讲人：孙菊泉教学目标要求 1、进一步学习平行线的判定和性质的运用。 2、通过进一步学习平行线的判定和性质的运用，体会几何说理的过程。 3、进一步了解说理的叙述方式和表达要求，发展基础性逻辑思维能力。教学重点：进一步学习平行线的判定和性质的运用教学难点：进一步学习平行线的判定和性质的运用教学媒体：粉笔、多媒体学情分析：学生已经学习过了平行线的判定和性质。课前学生准备：课前预习教材了解本课时的教学内容。教学过程设计复习平行线的判定与性质新课探索 abcd45 a b c d 4 5 1 2 3 例题8：如图，已知AB∥CD，∠1+∠2=180°，那么EF与CD平行吗？请说一说理由。例题9：如图，已知，那么CE与BF平行吗？为什么？三、课堂练习：书P67 1、2 四、课堂小结作业布置：1 .练习册P32习题13.5（5）基础：1-8题提高：第9、10题 2 . 复习所学的知识 3 . 预习新课