十位名师看好一堂课的统一标准.docVIP

十位名师看好一堂课标准 (一）什么是好课——直观感性评价●支玉恒 ?????? 对于我们一线任课老师，用感性、直观方法来认识或评价一节课优劣，是最方便也最适用。大致能够从以下几方面观察。 ??????? 一、从学科性质上看。“语文姓语”这是大家常说一句俗话，但它简练明确地表示了语文教学基础特征。语文是工具，需要学习训练，需要利用积累；语文又是人文生活，就要有情感、有审美、有文化积淀。《语文课程标准》(以下简称“标准”)讲，在语言实践过程中，提升语言实践能力。这就是要用语文这一工具做手段，探索语文无穷内涵。学生多读、多写、多思、多问，是最关键语文实践，是实现语文积累，提升语文学习文化品位基础路径。要克服现在课堂上大量存在非语文手段现象，还语文教学原来面目。 ??????? 二、从课堂形态上看。“课标”指出：要建立开放而有活力语文课程。这就要求我们语文教学课堂应该是学生课堂，是学生充足施展和表现才能、取得学习结果时空。在课堂上不管老师表现了多么高超语文才华，假如学生没有充足活跃起来，没有思维、想象、情感迸发，就不能算一节好课。所以，学生自主地、生动活泼、含有生命活力学习，应该是一节好课关键标志。 ?????? 三、从学生发展上看。教育是为了学生发展。这种发展应该表现在每一节具体课上。好课堂，应能反应出学生由不懂到懂、由不会到会、由不熟练到熟练、由不喜爱到喜爱发展过程。另外，学生发展