14.1三角形的概念(1).docVIP

14.1三角形的有关概念(1) 教学目标： 通过操作、观察、思考等探究活动，体会并掌握三角形的任意两边之和大于第三边的性质。 能运用三边之间的关系对三条线段能否构成三角形作出正确的判断。 理解三角形的高、中线、角平分线的概念，会画这些特殊线段。 重点：明确三角形的概念和符号表示，掌握三边之间的关系，理解高、中线、角平分线的含义，会画基本线段 难点：三边关系的理解和运用 教学过程设计： 课前练习 观察图片，现实生活中处处都有三角形的形状。 本节课将对三角形的概念及其构成的条件等进行研究。 新授 看图概括三角形的定义 定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相连接所组成的图形叫做三角形。 三角形的元素 三角形的边：线段BA、BC、AC或a、b、c 三角形的角（内角）：∠A、∠B、∠C 三角形的顶点：点A、B、C 符号表示：△ABC 练习1：（１）、小明用三根火柴组成图形，判断下面3张他组成的图形是不是三角形。 （2）、找出下图中的三角形并用符号表示出来： ； 找出△ABD的边，分别为线段____、 ____、____ ； 找出△ABD的角，分别为 ____、 ____、____ 。 动手操作，探究：是不是任何三条线段都能围成三角形呢？ 用长是4cm、5cm、5cm、6cm、10cm的小棒摆三角形，（每边只能用一根小棒来表示）并做好记录。 组别 三条线段（cm） 三条线段关系 能否构成三角形 第一组 4、5、5 第二组 4、5、6 第三组 4、6、10 第四组 4、5、10 第五组 5、5、6 第六组 5、5、10 第七组 5、6、10 三条线段能构成三角形的条件: 三条线段中，如果任意两条线段之和大于第三条线段，那么这三条线段能构成三角形 注：较短的两条线段之和大于第三条最长的线段，这三条线段就能围成三角形，否则不能构成三角形。 练习2：（1）、下列各组线段能围成三角形吗？ 4cm ，9cm， 5cm 8cm ，7cm， 6cm 3cm ，10cm， 5cm 3cm ，10cm， 7cm （2）、有四根木棒，它们的长分别是3cm 、5cm、7cm、10cm，从中任选三根能构成三角形的情况有哪些？ 4、看图，探讨三角形三边的关系 如图，从A到B的路线有哪些？走那条路线最短呢？为什么？ 三角形的三边关系：任意两边之和大于第三边 进一步可得： 两边之差第三边两边之和 练习3：三角形两条边的长分别为5、9厘米，第三条边的长为a厘米，则a的取值范围是 ；这个三角形的周长的范围是 ；若第三边是偶数则a的值可以是 。 三角形中的重要线段 在三角形中（1）、从一个顶点向它的对边所在的直线作垂线段，这条垂线段叫做三角形的高 （2）、连接一个顶点及其对边的中点的线段叫做三角形的中线 （3）、三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线 注：三角形的高、中线、角平分线都是线段 练习4：（1）、分别画出下列△ABC的高、中线和角平分线 （1） （2） （3） （2）、如下图，AD是△ABC的高，那么 ⊥ ; AE是△ABC的中线,那么BC=2 =2 ,BE= = AF是△ABC的角平分线,那么∠BAF= = , ∠BAC=2 =2 小结：本节课我们所学的知识有哪些？ 四、布置作业：练习册习题14.1