15.2(1)二倍角公式教案.docVIP

邳州市中等专业学校 理论课程教师教案本 （2015—2016学年 第 1学期） 班级名称 课程名称 数 学 授课教师 教 学 部 课题序号 4 教学班级 教学课时 1 教学形式 新授 课 题 名 称 15.2二倍角公式1 使用教具 投影仪，电脑，黑板 教学目的 1掌握二倍角的正弦、余弦； 2能用上述公式进行简单的求值 教学重点 1二倍角公式的推导；2二倍角公式的简单应用 教学难点 理解倍角公式，用单角的三角函数表示二倍角的三角函数 更新、补充、 删节内容 课前准备 课外作业 P11 习题1  板 书 设 计 课题：15.2二倍角公式1 一、复习引入： 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 二倍角公式的推导 在公式，中，当时，得到相应的一组公式： ； ； 三例题1， 例题2 四 P10学生练习 五小结 六 布置作业 教 学 感 想 课 堂 教 学 安 排 教学环节 主 要 教 学 内 容 教学手段 与 方 式 复习引入 新授 一、复习引入： 复习两角和与差的正弦、余弦、正切公式： 二、讲解新课： 二倍角公式的推导 在公式，，中，当时，得到相应的一组公式： ； ； 因为，所以公式可以变形为 或 三 例1 不查表．求下列各式的值 （1）； （2）． 解: （１）=； （2）＝． 提问 讲解板书 问题解决 课 堂 教 学 安 排 教学环节 主 要 教 学 内 容 教学手段 与 方 式 学生练习 不用计算器，求下列各式的值 （１）； （２）； （３）； （４）． 例2已知sin?=, ??(,?)，求sin2?, cos2?, tan2?的值． 解 因为sin?=, ??(,?)，所以cos?=-=-=-． sin2?=2sin?cos?=2??(-)=； cos2?=cos2?-sin2?=(-)2-()2=； tan2?===． 学生练习 已知sin?=, ??(,?)，求sin2?, cos2?, tan2?的值 四小结 理解并掌握二倍角公式以及推导，能正确运用二倍角的正弦、余弦公式进行简单三角函数式的计算 五布置作业 P11 习题1 交流讨论 要点说明