小学五年级语文第十册杨氏之子说课.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 人教课标版第十册杨氏之子说课 五年级语文教案 一、单元分析 《杨氏之子》选自人教课标版第十册的第三组。第三组专题：语言的艺术。 编写意图 (1)本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。《杨氏之子》对答巧妙;《晏子使楚》应答机智;剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》更以语言见长。这样编排，就是让学生感受语言的魅力，从而更加热爱祖国的语言。 (2)通过不同体裁文章的阅读，体味不同风格的语言，了解不同体裁的表达方式。 (3)积累优美在语文，以不断丰富息的语言，并学习用得全的语言进行表达。 (4)在学习课文的同时，开展综合性学习，重点是搜集、积累、运用有特色的语言。 “语言的艺术”，着眼于引导学生感受语言主表达的艺术，学习用得体的语言进行表述，同时增强学生热爱祖国语言的感情。《杨氏之子》《晏子使楚》通过巧妙回答、机智应对的人物语言，感受语言的精妙和威力;通过剧本《半截蜡烛》、相声《打电话》，接触这两种文学样式，感受语言的魅力。 《杨氏之子》选自《世说新语》。这是小学阶段第一篇文言文。教学本课，要使学生对文言文有初步的感觉，重点抓育读和背诵。读，要通过范读，让学生注意停顿，体味语感，而后领读、自读，直至正确、读流利。释句，要借助注释，带领学生疏通文句，要词词落实，句句落实。在此基础上交流“杨氏之子的回答妙在哪里”以及阅读心得。背诵，不仅