人体的激素调节教学反思.pdfVIP

“人体的激素调节”教学反思 芦新星 激素是由人体的内分泌腺分泌的。激素在体液调节中起主要作用，它对人体 的代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要的调节作用。本节课的中心内容有 三个：一是人体主要的内分泌腺的名称和激素的概念；二是甲状腺激素的生理作 用；三是胰岛素的生理作用。 在介绍了激素的概念和作用之后，教科书中的图 12-2简单介绍了人体主要 的内分泌腺的名称和部位。 在学习甲状腺激素内容时，学生通过“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的讨 论，可得出甲状腺激素的功能。教材结合插图讲述了缺碘会引起甲状腺肿大及其 预防的方法，然后还讲述了甲状腺激素分泌不足或过多会引起的疾病。 在学习胰岛素内容时，首先讲述了胰岛素的作用和糖尿病的产生原因，在学 习对“糖尿病的危害及发病率”调查的基础上，介绍了糖尿病的症状及治疗方法。 由于学生对糖尿病并不熟悉，在调查方面有一定困难，但可将重点放在调查糖尿 病的病因、症状、危害和预防上。开展本活动对学生关注长辈的身体健康有积极 意义，是情感教育的好材料。 本节有两项活动需要注意以下方面：在开展“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响” 讨论活动时，让学生相互交流有关蝌蚪与青蛙的区别和变态发育过程等知识和经 验。在学生对蝌蚪与青蛙有一定了解的基础上阅读实验过程，教师再组织学生讨 论。在开展“糖尿病的危害及发病率”的调查活动时，利用课余时间，对本班的 学生家长的情况进行调查，如果学生对长辈的情况不了解，正好可以督促他们去 关心长辈，教师可因势利导地进行亲情教育。如果学生不愿意说，也应尊重个人 和家庭的隐私。还可以安排学生在课外进行糖尿病发病率的调查，或把它作为研 究性学习的选题。