人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案.docVIP

人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案 人教版八年级下册语文《旅鼠之谜》教案 教学目的 1. 培养学生研究能力 2. 学习作者用 记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识 的写作手法 3. 理解并掌握本文运用的几种说明方法 教学重点 1. 学生自己探究课文解答旅鼠之谜 2. 培养学生的探究能力 教学过程 (一) 课程导入 (二) 作者简介: 位梦华:1940年生于山东平度,1982年10月去南极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著作有〈〈奇异的大陆 南极州》、〈〈北极的呼唤〉〉等。 (三)展示教学目的 (四)检查预习 1.读著准下列加点字的读音 媲美( )挑衅( )笃信( )迷惘( )啮齿( )苔藓( )前赴后继( ) 2.解释下列词语 媲美：美的程度差不多;比美。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。，形容踊跃前进，连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。 (五)整体感知课文，把握全文基本内容 思考题1：快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘? (北极旅鼠有三大奥秘：一、旅鼠繁殖能力惊人;二、旅鼠繁