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黄鹤楼记教案 黄鹤楼记教案(一) 教学目标：掌握重点词语的含义，准确翻译全文。感受黄鹤楼的 美 。 教学重点：掌握重点词语的含义;感受黄鹤楼的 美 。 教学难点：某些词语、句子的含义;发挥想象，感受黄鹤楼的 美 。 教学方法：因难度较大，以老师串讲为主，学生反复朗读，在读中品味。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。惟有黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼记》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。我们学的《黄鹤楼》节选自《黄鹤楼记》这段文字。 自由阅读，读准字音。 隅 费祎 憩 巃蓯 闼 窥 因本文翻译难度较大，所以以教师讲解为主。 强调需要注意的词语： 隅：角落。 登仙，成仙。 驾：乘、骑。 憩：休息。 以名楼：以，介词，用，后面省略宾语 之 。 名，动词，命名。 《神仙》之传：即《神仙传》。 《述异》之志：即《述异志》。 (作者这样写是因为 赋 这种文体每句多用四字、六字，并且对仗工整。) 耸构