七年级数学_学习_探究_诊断(上册)第三章_一元一次方程1.pdfVIP

七年级数学_学习_探究_诊断(上册)第三章_一元一次方程1.pdf

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第三章 一元一次方程 测试 1 从算式到方程 (一) 学习要求 了解从算式到方程是数学的进步. 理解方程、 方程的解和解方程的概念, 会判断一个数 是否为方程的解.理解一元一次方程的概念, 能根据问题,设未知数并列出方程. 初步掌握 等式的性质 1、性质 2. 课堂学习检测 一、填空题 1.表示 _______ 关系的式子叫做等式;含有未知数的 _______ 叫做方程. 2.使方程左、右两边的值相等的 _______ 叫做方程的解.求 _______ 的过程叫做解方程. 3.只含有 _______ 未知数,并且未知数的 _______ 的_______ 叫做一元一次方程. 4 .在等式 7y -6 =3y 的两边同时 _______ 得 4y=6 ,这是根据 _____________________ . 5.若- 2a =2b,则 a =_______ ,依据的是等式的性质 _______ ,在等式的两边都 ____________ _______________ . 6.将等式 3a -2b=2a-2b 变形,过程如下: 3a-2b =2a -2b, 3a =2a .( 第一步 ) 3 =2. (第二步 ) 上述过程中,第一步的依据是 _______ ;第二步得出错误的结论,其原因是 _______ ____________________________ . 二、选择题 7.在 a -(b-c) =a-b +c,4 +x =9,C =2 r ,3x+2y 中等式的个数为 ( ). (A)1 个 (B)2 个 (C)3 个 (D)4 个 2 1 8.在方程 6x + 1=1, 2x ,7x- 1=x -1,5x =2-x 中解为 的方程个数是 ( ). 3 3 (A)1 个 (B)2 个 (C)3 个 (D)4 个 9.根据等式性质 5=3x -2 可变形为 ( ) . (A) -3x =2-5 (B) -3x =- 2 +5 (C)5 -2=3x (D)5 +2 =3x 三、解答题 10.设某数为 x ,根据题意列出方程,不必求解: (1)某数的 3 倍比这个数多 6. (2)某数的 20%比 16 多 10. (3)3 与某数的差比这个数少 11. (4)把某数增加 10%后的值恰为 80. 综合、运用、诊断 一、填空题 11.(1)若汽车行驶速度为 a 千米 / 时,则该车 2 小时经过的路程为 ______ 千米;行驶 n 小时 经过的路程为 ________ 千米. (2)小亮今年 m 岁,爷爷的年龄是小亮年龄的 3 倍,那么 5 年后爷爷的年龄是 _____ 岁. (3)文艳用 5 元钱买了 m 个练习本,还剩 2 角 6 分,平均每个练习本的售价是 _____ 元. (4)100 千克花生,可榨油 40 千克, x 千克花生可榨油 _____千克. 1 (5)某班共有 a 名学

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