七年级数学第7章一元一次不等式与不等式组第3节上海科技版知识精讲.pdfVIP

数学第 7 章 一元一次不等式与不等式组 第 3 节上海科技版 【本讲教育信息 】 一. 教学内容： 第 7 章 一元一次不等式与不等式组 7.3 一元一次不等式组 二、教学目标 1. 了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义． 2. 会解由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组，能借助数轴正确表示一元一次 不等式组的解集． 3. 能根据实际问题中的数量关系，以不等式为工具，建立符合题意的数学模型不等式组． 4. 能运用已学过的不等式知识解决实际问题，并能求出符合实际的解集． 5. 通过探讨一元一次不等式组的解法以及解集的确定，渗透转化思想，进一步感受数形 结合在解决问题中的作用． 三、教学重点及难点： 教学重点：一元一次不等式组的解法； 教学难点：一元一次不等式组解集的确定．一元一次不等式组的实际运用． 四、课堂教学 问题 1. 有一个两位数，其十位数字比个位数字小 2，且这个两位数在 30 和 50 之间， 求这个两位数． 设：个位数字为 x ，则十位数字为 x－2； ∵这个两位数在 30 和 50 之间 ∴30＜10 （x －2 ）＋ x ＜50 问题 2. 课外活动时，老师将 43 件玩具分给各组小朋友．每组 8 件，还有剩余，每组 9 件，却又不够．问小朋友被分成了几组 ? 设：小朋友被分成了 x 组 ∵ 每组 8 件，还有剩余； ∴ 8x＜43 ∵ 每组 9 件，却又不够． ∴ 9x ＞43 我们把这两个不等式合写在一起，并用大括号括起来，就得到一个不等式组： 8x 43 9x 43 问题 3. 某工人制造机器零件，如果每天比预定多做一件，那么 8 天所做零件超过 100 件；如果每天比预定计划少做一件，那么 8 天所做零件数不到 90 件．这个工人预定每天做 几个零件 ? 设：这个工人预定每天做 x 个零件 ∵每天比预定多做一件，那么 8 天所做零件超过 100 件； ∴8 （x ＋ 1）＞ 100 ∵每天比预定计划少做一件，那么 8 天所做零件数不到 90 件． ∴8 （x －1）＜ 90 我们把这两个不等式合写在一起，并用大括号括起来，就得到一个不等式组： 8(x 1) 100 8(x 1) 90 像上面这样， 由几个含有同一个未知数的一元一次不等式组成的不等式组， 叫做一元一 次不等式组．这几个一元一次不等式解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集． 求一元一次不等式组解集的过程叫做解不等式组． 探索一元一次不等式组的解集确定的规律： 3x 1 0 ① 1. 解不等式组： 2x 5 ② 1 解： 解不等式①，得： x ＞－ 3 5 解不等式②，得： x ＞ 2 在数轴上分别表示这两个不等式的解集． 1 2 3 - 2 - 1 0 从图可知， 这两个不等式解集的公共部分，是原不等式组的解集， 因此，原不等式组的 5 解集是 x ＞