七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday教案人教新目标版.pdfVIP

Unit 8 When is your birthday? 单元整体说明 本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的 特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( ‘s所有格 ) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期” 这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是： 建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数 词的使用。通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答 单元知识系统 ( 树 ) When is your birthday? 一 My birthday is October tenth ． What year were you born? I was born in 1992 ． When is Leila ’s birthday?一 Her birthday is September 5th ． 本单元总体目标 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交 流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、 同学以及父母家人的生日： 学会自己安排作息时 间。 单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：基数词 l一 31 语法重点： 使用 when 2．词汇： 12 months，1st一 31st，birthday ，speech，contest，trip ， 引导的特殊疑问句 party 询问日期； 序数词的 3．句型 When is your birthday? My birthday is October tenth ． 构成；名词所有格的 What year were you born? I was born in 1992 ． 构成和使用。 When is Leila ’s birthday? Her birthday is September 5th ． How old are you? I ’m fifteen． 单元学情分析 本单元的主题是询问和谈论日期， 围绕这一主题进行一系列的交际活动， 使学生掌握日 期的表达法，正确使用 when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要 先学习序数词的构成， 学生在以前的课程里已经学习了基数词， 对于两种数词之间的区别一 定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对 比强化记忆。 单元教学建议 采用 Classifying ，Contrasting 和 Role —playing 的学习策略， 利用教学图片、 幻灯片、 实物 ( 大挂历、 日历) 或制作课件 ( 反映月份特征， 课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动， 进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。 本 单元的教学法建议： 语音教学——让学生进行模仿操练； 词汇教学——采取情景介绍或演示 对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对 和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、 模仿操练。 单元课时分配 本单元用 3 课时教学 section A 部分 用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 Self Check 用 1 课时