小学四年级数学第二单元认识毫升第3课时.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第二单元认识毫升第3课时 四年级数学教案 教学内容：教科书第15~17页的内容。 教学目标： 1、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念，知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 2、让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。 3、在学习活动中培养学生的观察能力、实践能力，养成认真、严谨的学习态度和学习作风。 教学重点、难点： 使学生正确认识升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 教学准备：量杯、量筒、滴管、各种小容器 教学过程： 一、复习导入---唤醒升的概念 1、提问：我们已经认识了一个容量单位---升，1升有多少？（学生用手势或身边物体表示1升）升可以用什么符号表示？ 2、说说下列物体的容量大约是多少？ 保暖瓶 （1升 2升 4升） 电饭锅（1升 5升 50升） 金鱼缸（3升 30升 300升） 饮水机（9升 19升 190升） 二、观察实验---体验1毫升的概念 1、前面二节课，我们学习了容量的单位升，根据同学们的了解，在一般的容器上，除了用升做单位之外，还用什么做单位？ 2、这节课，我们就来认识“毫升”(板书课题) 3、请几位同学上台来展示一下你找到的用毫升做单位的容器。 4、大家觉得，用毫升做单位的容器和前面我们学习的用升做单位的容器有什么不同？