高考化学答题规范范及示例.pptVIP

习惯改变人生,规蒞创造奇迹 庐江二中高三化学备课组 写在前面的话 高考不仅是知识和能力的角逐,更是意志、心理 情感、习惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前 夕至进入考场的这段时间内,知识与能力等智力 水平其实已定型,此时如何充分利用非智力因素, 使智力水平得以最好的发挥而不受抑制,便成为 高考取胜的关键。 高考网上阅卷程序: 甲老师批改 分成若 试卷答案 若有 干题组 扫描切割 误差 乙老师批改 丙老师批改若还有误差 组长仲载 每年参加高考阅卷的教师,在阅卷时都会有各种 各样的感慨,但最多的还是对许多同学本来会做的 题,却没能得到自己应该得到的分,而感到惋惜。 我们平时就应该注重细节,减少随意性,从而避免 不必要的失分。 1(1)周密思考、慎重下笔,把答案写在答题卡规定 的位置上。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描, 如你的答案不在指定的位置,就扫描不进去,阅卷老 师将看不到你的答案。有不少考生审题不清,盲目作 答,答完后发现错了,重答却找不到位置,于是画上 个“×”再画上一个箭头把答案写到其他位置。 这样答题是非常危险的,计算机网上阅卷时,你的答 案很可能在切割时被遗漏,因而此题得分为零。这就 要求老师可提醒考生一定要预先考虑周全或在草稿纸 上推算完毕之后,再在答题卡上填写,减少因错答而 重写的现象 (2)在书写答案时应突出要点,具有条理性。高考阅 卷量大,时间少,这就要求阅卷老师具有较高的批阅 速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师, 批改的误差超出规定范围的现象过多,造成过多的复 核、仲裁,这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低,因 此阅卷老师在阅卷时普遍具有紧扣关键词、句,过于 扣答案的特点。另外,特别值得一提的是,文字叙述 不一定越多越好,有时多答的部分若有错误还可能引 起倒扣分,答出要点最关键。 (3)字迹工整、卷面整洁,避免潦草、难以 辨认。书写的内容一定要好认,以方便阅卷 老师阅读,从而保证给阅卷老师良好的第 印象,使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不 产生厌倦感,就能减少不必要的失分。特别 是在某些时候,因为写得不清楚,导致老师 不能在几秒钟内发现答案的正确点,可能也 就放过去了,从而影响考生得分。 2.不按要求答题而失分 不按题目要求答题,虽然会做,但一分不得,所以在答 题过程中应当严格按照题目要求规范答题,落笔之前, 应看清要求,如: ①要求填“化学方程式还是“离子方程式”; ②要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等; ③要求填“大于”还是“”“增大”还是“变大”等 ④要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式 还是“电子式” ⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图” ⑥要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。 3.化学用语书写不规范而失分 高考阅卷时,对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规 范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如: ①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及 ②书写热化学方程式时要洼意:“物质愁、“+灬一”号、 “ k J.mol-1”、化学计量数与热量值的对应; ③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成 克 ④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密 度、压强等的单位漏掉; ⑤无机化学方程式错用“”,有机化学方程式中错用“=”; ⑥有机物结构简式书写不规范; ⑦书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系; ⑧铜的元素符号Cu写成Ca,一氧化碳的分子式CO写成 Co,磷化氢的化学式写成HP等。