泉州儿童发展职业学院高校教师系列专业关键技术岗位职能职责与任职条件.docVIP

泉州儿童发展职业学院高校老师系列专业技术岗位职责和任职条件 （讨论稿二） 一、教授岗位职责及任职条件 （一）教授岗位职责 （1）推行《中国高等教育法》、《老师法》相关老师应尽义务和职责，推行学校要求“老师评定细则”要求。 （2）在学科建设和专业建设中起骨干和领导作用。 （3）主动参与教研、科研活动，探索高职高专教育教学规律。每年能为师生举行一堂教改探索示范课或学术讲座。 （4）主动负担教育教学研究课题，在该专业方向有一定学术造诣，已基础形成研究方向相对稳定、人员结构相对合理、在本事域有一定影响且能负担关键科研项目标研究团体带头人。 （5）最少担任本学科一门主干基础课或两门以上非主干课程讲授工作，主持或参与教学法研究。 （6）培养指导中级以下职务青年老师进行教学、教研。 （7）指导毕业生撰写论文。 （8）关注中国外优异教育教学理念，能正确把握学科发展新动态。 （二）任职条件 1.教授二级 按省教育厅和省人事厅相关文件实施 2.教授三级 （1）任教授职务满三年。 （2）含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，完成岗位对应教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考评均为“合格”及其以上等第。 （3）同时还应含有下列条件中三项（其中有一项为必备项） eq \o\ac(○,1)论文、专着、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）： a.论文：在国家一级学术刊物上发表论文1篇，并在一般本科高校学报上发表论文1篇或其它省级及以上CN级刊物发表论文2篇。 b.出版25万字专着或30万字教科书，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台专题播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获国家级比赛二等奖以上等级奖励，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举行画展上展出并获二等奖以上等次奖励（或被上述部门选送参与国际美展），且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 eq \o\ac(○,2)课题：主持省部级课题1项。 eq \o\ac(○,3)精品专业建设：主持省级精品专业1个。 eq \o\ac(○,4)精品课程建设：主持省级精品课程1门。 eq \o\ac(○,5)省级及以上教学名师或专业带头人。 eq \o\ac(○,6)省级及以上教学团体带头人。 eq \o\ac(○,7)荣誉奖项：获省级及以上等级各类表彰。 3.教授四级 （1）取得教授任职资格。 （2）含有推行本岗位职责能力、水平和责任心，完成对应教学工作量和科研工作量，教学效果良好以上，年度考评均为“合格”及其以上等第。 （3）同时还应含有下列条件中三项（其中有一项为必备项） eq \o\ac(○,1)论文、专着、作品（此项为必备项，只需必备以下任一项）： a.论文：在一般本科高校学报以上刊物发表论文1篇，并在其它省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 b.出版20万字专着或25万字教科书，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 c.音乐、舞蹈作品在中央电视台、中央人民广播电台播放或个人独唱、独奏、指挥、独舞获国家级比赛三等奖以上等次奖励，且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 d.作品被国家级美术馆收藏或在中国美术、书法家协会举行美术作品展上展出并获三等奖以上等次奖励（或被上述部门选送参与国际美展），且在省级及以上CN级刊物上发表论文1篇。 eq \o\ac(○,2)课题：主持厅局级及其以上等级课题1项。 eq \o\ac(○,3)精品专业建设：主持省级精品专业1个。 eq \o\ac(○,4)精品课程建设：主持省级精品课程1门。 eq \o\ac(○,5)省级及以上教学名师或专业带头人。 eq \o\ac(○,6)获省级及以上教学团体带头人。 eq \o\ac(○,7)荣誉奖项：获市级及以上等级各类表彰。 二、副教授岗位职责及任职条件 （一）岗位职责 （1）推行《中国高等教育法》、《老师法》相关老师应尽义务和职责，推行学校要求“老师评定细则”要求； （2）发挥学科骨干老师作用，帮带和指导青年老师开展教学和教研工作，负担学科教学纲领、教学计划编写，并指导实施，主动参与学科教材选、编工作，推进学科组建设； （3）主动参与教研、科研活动，探索高职高专教育教学规律。每年能为师生举行一堂教改探索示范课或学术讲座； 主动负担教育教学研究课题，含有较强科学研究能力，论文或著作达成较高水平或有突出教学、科学研究结果； （5）能负担本学科一门关键课程，并能兼任本学科其它课程； （6）主动负担学校安排课程，完成对应教学任务； （7）主动负担学校和组内部署各项任务，并努力保质保量地完成任务。依据本学科和学生特点，有计划、有目标、相关键地组织学生进行课外活动及学科竞赛活动，发展学生个