学习通道的利用.docVIP

巧用感觉通道偏好 在学习中，我们应当充分发挥自己的通道优势，采取与之相应的学习策略，提高自己的学习效率，才能取得好成绩。请看下面这些建议。 视觉型 有目的地多多通过图片、图表、录相、影片等多种视觉刺激手段来接受信息；积极利用自己的想象力，想象文章中所描写内容或情节的图像，好像在头脑中过电影一样；快速浏览是你的强项，所以可以常常使用哦！ 听觉型 有目的地多通过听老师讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息；强化自己的语言组织能力的练习，在与他人讨论中提高自己的表达能力，提高获得知识信息的效率。 动觉型 有目的地多通过记笔记、做框图、勾勾、画画、动手操作等方式获取信息，加深知识印象。多多发展自己在需要直接参与具体活动的学科中的兴趣，如电子技术、体育、艺术等等。 我们不仅需要扬长，同时还需要补短，而不是避短。因为我们在自己的一生之中，有很多情境是自己不能掌控的。我们应当积极主动地去适应各种不同的学习环境，为此我需要有计划地训练自己不擅长的感觉通道。这里也有一些相关建议值得借鉴。 视觉型 上课时也试着做做笔记，把学习的内容录在磁带上反复播放，培养你的听觉接受信息的能力。对于英语学习，更要加大听力训练的强度！ 听觉型 进行作笔记的练习，尝试把听到的信息有条理地呈现到书面上；多进行阅读练习，尤其是在学习语文、英语科目时，阅读练习是很必要的；尝试在头脑中想象文章内容的图像，增强记忆效果。 动觉型 动觉型学习者的学校测验成绩往往不太理想，所以要多多进行视觉、听觉获取信息的练习，提高获取知识的效率。 总之，每种类型都有自己的优点与缺点，我们要充分发挥优势，加强在不足方面的练习，全面提高获取知识的效率。从理论上讲，成为一个以一种类型为主、其他类型同步发展的混合型，是个非常理想的选择！ 感知觉通道的偏爱 人们接受和加工信息、进行学习，要借助不同的感觉器官，如凭耳朵听，用眼睛看，用手摸等。由于个人身心特点的差异，不同的人对不同的感觉器官和感知觉通道有不同的偏爱。有些人喜欢通过视觉的方式接受信息，也有些人更喜欢通过听觉了解外在世界，还有些人更习惯通过动手（或身体运动）来探索外部世界，从而掌握有关信息。心理学的有关研究表明，不同认知通道的学习效果是有差异的。一般来说，只使用视觉通道，仅能记住材料的25%，只使用听觉通道，能记住材料的15%，而视听结合，使用多通道参与的学习活动，则能记住材料的65%。不同感知觉类型的学习者，在学习上有不同的表现，所应采用的学习策略也各不相同。从感知觉方面看，学习者主要有视觉型、听觉型、动觉型三种类型： （1）视觉型 ?视觉型学习者善于通过接受视觉刺激而学习，喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息。他们将所听到的事情想象成图像，将所要说的话以形象来取代。他们通过观察所获得的信息和知识，往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。在学习上，他们通过自己动手涂写，要比阅读文字或聆听语言更有效。这种类型的学习者喜欢阅读，而且能够比较容易地从书本上吸收知识。他们能将所读的文章轻而易举地记住，并转换为口语，因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。他们一般都很自信，而且具有很强的自制力，学习有自主性和计划性，有时还具有创造性。但由于过于认真而缺乏一定的表现力，举止呆板，书呆子气很重，由于过于自信，也表现出一种自负的倾向。 学习建议： 由于视觉型学习者的学习成绩一般比较好，因此往往容易过于自信，而且有时会陷入自我中心，看不到别人的长处，听不进不同意见。这时视觉型学习者应该设法扩大自己的视野，放下架子，多向别人学习和请教，并多找些课外读物、多参加集体活动以丰富自己的知识和生活。由于他们大多把主要精力都投入到学习上了，因而有些人会对其它活动不太感兴趣，特别是动手能力的培养是这种学习类型的人特别要注意弥补的一个方面。 这类学习者可通过下列方式加强学习能力： * 用视频、图像进行学习 * 画图表、地图 * 使用概念图做笔记或组织信息 * 做想象中的活动 * 运用模拟表演进行学习 * 运用多媒体计算机和互联网创设的虚拟仿真情境进行学习 （2）听觉型 听觉型学习者善于通过接受听觉刺激进行学习。喜欢通过讲授、讨论、听磁带录音等口头语言的方式接受信息。 这种类型的学生上课一般都能认真听讲，能够按时完成老师布置的作业，但是他们的劣势在于过多地注意原有的知识，有时可能会影响自己潜能的充分发挥。 学习建议： 多培养独立解决问题和处理问题的能力，遇到不会或不懂的问题不可急于向他人请教，应该自己多动脑筋想办法，或借助查字典、查有关参考资料，并通过网络资源去寻找答案，只有在实在无法解答时才可再去请教别人。 要培养自己独立思考问题的习惯，因此，在平时的学习和生活中，要多问自己几个为什么，这样既开阔了自己的思路，又使自己对问题的认识更