高考散文文探究题几个常考角度.pptVIP

高考散文探究题的 几个常考角度  熟悉散文探究题的几个常考角度 散文的探究题的考查角度较多如对散文中重要语句的丰富含义的探究, 对散文标题意蕴的探究对散文情感意蕴的探究对作者创作意图的探究,对散 文中表现的民族心理和人文精神的探究等。只要是作品的关键处和丰厚处 皆可拿来作探究的命题点。  共例方点拨 一、探究重要语句的丰富含义 探究文中重要句子的丰富含义与分析文中重要句子的丰富含意 在答题方法上是相同的都要抓住句中关键词语、结构层次、表达 特色并联系上下文只是两者在选取句子上不同前者一定选取最 能涵盖全文主旨、情感或关涉文章的多数内容的句子探究不像后 者可以选取一些关涉局部文字的句子。前者之所以叫探究,是因为 它强调由浅入深,由表层到深层。 【常见设问方式】 ①根据文本深析某句话的内涵 文章用这句治结尾,有怎样的含义? 结合文意联系实际谈谈你对某句话的理解。  共例方江点拨 典例205江苏卷原文《比邻而居》见“把握散文结构思路的 两种方法”部分请探究文章最后一段中画线句的意蕴 这一日,厨房里传出了艾草的熏烟。原来端午又到了。艾草味 里所有的气味都安諍下来只由它弥漫散开。一年之中的油垢,在 这草本的芬芳中,一点点消除。渐渐的,连空气也变了颜色,有一种 灰和白在其中洇染,洇染成青色的。明净的空气其实并不是透明, 它有它的颜色。 参考答案不同的生活状态也有相同的生活内容藴含了对端午 等传统文化的认同感艾草的熏烟升华了不同的生活状态从而达 成种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。  共例方江点拨 解析:本題考查对文丰亘要语句意蘊的探究。端午到了生活状态、 风格迥异的各家在这一天却都弥漫着相同的艾草味。在表阴不同 的生活状态也会有相同的生活内容的同珏,也暗含着作者对以端午 节为代表的传统文化的认同。在艾草香中,仿佛汩垢包一点点消除, 空气都被洇樂成青色,艾草的熏矧将各和不同的生活状态郗进行了 斤华,从而使冬和生活状态互相交融,不分彼此地聚集在一起,达到 和美好的平衡。  探究重要语句的丰富含义须关注两个方面 1哲理意义。 哲理意义是指文中筒练的警句所表现出来的深刻含意。它们是 作者人生经验的总结,显示很强的思辨性和启发性。分析句子哲理, 必须紧紧抓住这个句子所在文段的语言环境即该警句产生的土壤。 2隐喻意义。 臆喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时产生的临时 含意。分祈句子的隐喻意义必须抓住喻体、象征体与本体的关系 来判断和整合。  二、探究散文的标题意蕴 标題在文章中占有一分重要的地位。散文篇幅短八内容精练, 语言其难,歆味无穷,其标題內涵一般比较丰富,显得尤为重要。亦 题意蕴主要表现在:标题自身义(表层义②在文中的含意主要 包括引申义、象征义或比喻义:迫主旨(情感)义 【常见设问方式】 ①请探究文章标题包含了哪几层含意。 ②文章以某某某为题,有什么好处? ④文章以某某某为题約意图是什么? ④文章的标题某某有人认为可以改为某某茉你赞同吗?谈谈你 的理解。  典例2015·福建卷)读下面的文字完成后面的问题。 纸上故乡 邓琴 故乡给了我一颗多愁善感的心,它常常在梦中打探故乡的消息。 我的家乡在千里之外的赣南它的每一寸肌肤都浸润在红色文化 里,在淡淡茶香中,在田闻地头悠悠的歌声里。它是贫穷的,但它又 是富硕的。它没有飞驰的动车,没有轰鸣的机器,有的是叮咚的流 水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物;也不说 成片的稽田如一张巨大的地毯静卧夭地间,恩惠万家;就说梅岭那 漫山遍野、立寒冬的梅花盛景,已是夭下一绝。  共例方江点拨 离家多年,到过很多地方心中始终挥不去的是故乡的景象。在 秋收的季节里,打谷机工作的声音,一声一声鼓动我的耳膜提醒着 我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也被催生出来,那就是当 年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今我虽然站立在了外面 的缤纷世界里,但我奋斗的每一个脚印,享受的每一份安逸,却都被 打上了“外乡人”的烙印。我对故乡的情感,只能在诗人的诗歌里、 乡土作家的文字里寻找慰藉,只能寄托在自己尚不成熟的文字中。 那些遥远的记忆飘过了我最不懂乡愁的年华,飘过了故乡的山头 飘进了书页里,却厚重得让我无法高言阔谈。  儿时最熟悉的影像,莫过于茶山。一到舂天,漫山遍野的茶树抽 出新叶。新叶从老叶中间小心翼翼地探出头来,好奇地张望这个美 丽的地方。只有我们那群孩子才知道,这个美丽的地方究竟有多么 贫穷。一到周末,我们就跑到茶场,学着大人的样子采茶叶,茶叶一 毛钱一斤,动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时,可是一笔 巨大的收入。在那贫穷的岁月里,茶山