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金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 高考命题研究与教学应对策略 江西金太阳教育研究院 谭锦生 测试评价研究中心  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 一、研究高考命题规律 二、探究教学应对策略  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 、研究高考命题规律 (一)研究《考试说明》 (二)研究高考试题  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 )研究《考试说明》 对能力的要求 2、对知识的要求 3、题型示例  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 1、对能力的要求 (1)能力层级 语文 数学 英语 (1)识记 (1)空间想象能力 (1)语言知识 (2)理解 (2)抽象概括能力 (3)推理论证能力 切结合、不可分 (3)分析综合 (2)语言运用 (4)运算求解能力 (4)鉴赏评价 (5)数据处理能力 割|(5)表达应用 (6)应用意识 (6)探究 (7)创新意识  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 物理 化学 生物 (1)理解能力 (1)接受、吸收、 (1)理解能力 整合化学信 (2)推理能力 息的能力 (2)实验与探 切结合、不可分 (2)分析和解决 究能力 (3)分析综合能力 (解答)化学 3)获取信息 (4)运用数学处理 问题的能力 的能力 物理问题的能力 (3)化学实验和 (4)综合运用能力 (5)实验能力 探究能力  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 政治 历史 地理 (1)获取和解 (1)获取和解 (1)获取和解 读信息 读信息 读地理信息 (2)调动和运 (2)调动和运 密切结合、不可分割 (2)调动和运 用知识 用地理知识 用知识 (3)描述和阐 (3)描述和阐 (3)描述和阐释 释事物 释事物 地理事物 (4)论证和探 (4)论证和探 究问题 讨问题 (4)论证和探 讨地理问题  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 案例:能力分解 获取和解读信息 政治 历史 地理 ①能够从题目的文①理解试题提⑩能够从题目的文字表述中 字表述中获取回答问供的图文材料|获取地理信息,包括读取题 题的有关信息 和考试要求目的要求和各种有关地理事 ⑨能够快速、全面、|⊙整理材料,物定性、定量的信息 准确地从图、表等形最大限度地获②能够快速、全面、准确地 式中获取回答问题的取有效信息获取图形语言形式的地理信 有关信息 ④对有效信息息,包括判读和分析各种地 ③能够准确和完整地进行完整、准理图表所承載的信息 理解并整合所获取的确、合理的解③能够准确和完整地理解所 有关信息 读 获取的地理信息  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 2、对知识的要求 ①等级:了解、理解、综合应用(掌握)/鉴赏、探究 ②知识点:知识内容表 陈述性知识—有形的、有着具体文字描述的东 知识 西,即具体的知识内容 程序性知识—无形的、没有文字描述的东西,即 知识之间的内在联系和思维过程  金太旧教宥 质来自专业 TY EDUCAT ON 信赖源于诚信 《经济生活》考点11的变化 2007、200 2009、2010 2011、2012 11康社会的经济1.小康社会的经冰11.科学发展观和小康 社会的经济建设 建设 建设 (1)全面建设小康社 (1)全面建设小康社(1)全面建设小康会的经济目标:小康 会的经济目标:小康社社会的经济目标:小社会;经济建设的要 会;经济建设的目标;|康社会;经济建设的 发展社会生产力。 要求 (2)促进国民经济又 (2)促进围家的经济2)促进国家的经好又快发展:科学发 发展:科学发展观;经济发展:科学发展观; 济持续协调发展。 经济持续协调发展。 展观;经济持续协调 发展