小学四年级语文《宋庆龄故居的樟树》课堂实录.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《宋庆龄故居的樟树》课堂实录 四年级语文教案 ____(省、市、区、县)叶挺桥小学 王洪霞 师：今天我们继续学习。 生齐读课题 师：昨天我们学习了课文的1、6两个自然段，现在回顾一下。 生齐读第六自然段。 师：为什么人们总爱在宋庆龄故居的樟树前留影纪念呢？现在就让我们打开课文，请同学们自由放声朗读课文的第四自然段，画出一个最能反映樟树生长特点的词语。 （读后交流） 生：我画的是“蓬蓬勃勃”。 师：“蓬蓬勃勃”什么意思呢？ 生：“蓬蓬勃勃”说明生命力非常强。 生：“蓬蓬勃勃”指长得很茂盛。 生：“蓬蓬勃勃”就是很繁荣、很旺盛的意思。 师：你能读一读这个词吗？ 生：蓬蓬勃勃 生：蓬蓬勃勃 生：齐读 师：哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢？让我们再读课文，圈画出有关词句。 （读后组织交流） 生：我从“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的”。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。 师：你能用自己的话说说吗？ 生：“枝干粗壮，伸向四面八方”，让我想起了“枝繁叶茂”。 生：从“枝干不仅伸向四面八方，而且伸得远远的”这一句，我看出枝干多，而且长得粗壮。 师：你能读一读这个句子吗？ 生：请樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。 师：你读得真好。还有谁想读？ 生：（有感情地）“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，