小学四年级语文《万年牢》教学案例及反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《万年牢》教学案例及反思 四年级语文教案 案例： 细读课文，感悟理解 ①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。 出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕潮，这叫万年牢。” ②那它为什么被叫万年牢？ （正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。） ③父亲是怎么样做出这种糖葫芦？（点名叫个别学生找出所在的段落，有感情的朗读。引导他们在读第二小节是，体会父亲十分讲究选料的态度，读第三、四小节时，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟） （2）第二处的“万年牢”指的是什么？ 总结学生的回答，出示：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 （3） a 、看看课文的第三个“万年牢”，又是指什么呢？ （父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。） b、这三处的万年牢之间有什么联系？（启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。） （4）a、说说你对这位父亲的评价： （让学生畅所欲言，之后总结：做事实实在在，认认真真，讲究商业道德） b、那么，你们认为老板的生意经好吗？（提高他们的认识能力） 反思： 叶圣陶