中班数学游戏：瓶子宝宝找帽子.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 中班数学游戏：瓶子宝宝找帽子 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学游戏：瓶子宝宝找帽子 【教学目标】 1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。 2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。 3.积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。 【教学过程】 一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。 2.提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀？（帽子）那瓶子宝宝也需要什么呀？（幼儿讨论回答：帽子） 3.师：那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧！ 二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对，尝试进行匹配。 1.教师出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶盖若干，组织幼儿观看。 2.提问：这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方？ 3.组织幼儿自由回答。 4.师：你们观察的真仔细，这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样，瓶盖宝宝的大小不一样，那你们能帮它们来配配对吗？ 5.教师示范操作，帮助一个瓶子宝宝找帽子，并进行要点的讲解，幼儿倾听。（根据大小进行挑选。） 6.组织个别幼儿上前进行匹配操作，教师指导帮助。 三、组织幼儿动手操作，帮助幼儿巩固掌握大小对应匹配的技能。 1.师：你们想不想玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏呀？今天老师也给你们准备了很多大大小小的瓶子和盖子，请你们帮它们都来配配对吧！ 2.教师分组发材料，组织幼儿动手操作，帮助瓶盖进行大小匹配，教师巡回指导帮助。 3.讲评幼儿操作结果。（检查是否有幼儿没有盖好盖子的。） 四、组织幼儿同时根据颜色、大小进行匹配，进一步加深游戏的难度。 1.师：刚刚我们根据瓶子和盖子的大小进行了配配对的游戏，那接下来游戏要变得更难了，你们想挑战吗？ 2.教师介绍新游戏的玩法，幼儿倾听。（要求幼儿除了根据瓶盖的大小配对，还要根据颜色来配配对。） 3.组织幼儿自由动手操作、练习，教师巡回指导帮助。 4.组织幼儿互相进行检查，纠正。 5.总结：你们帮助瓶子宝宝找到了帽子，真棒，还是乐于助人的好孩子。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学游戏：看谁夹得多 【活动目标】 1、感知10以内物体数量并比较多少。 2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。 3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。 【活动准备】 自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。 【活动过程】 1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字——种子。 2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。 （1）提出游戏要求。 师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。 （2）教师出示记录单，并介绍游戏规则。 师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。 （3）幼儿游戏。? （4）幼儿交流。 师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？ （5）教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。 3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。 （1）提出第二次游戏前的要求。 （2）幼儿游戏。 （3）幼儿交流。 4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。 师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用