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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 中班数学游戏：看谁夹得多 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学游戏：看谁夹得多 【活动目标】 1、感知10以内物体数量并比较多少。 2、能正确运用数字记录每次所夹种子的数量。 3、能大胆地讲述自己操作的过程与结果。 【活动准备】 自制记录单，黑色水笔；提供3种种子（蚕豆、花生、玉米）每组摆放1种种子；人手一双筷子、1个小碗。 【活动过程】 1、以游戏的形式引起幼儿参与活动的兴趣。 师：小朋友们，你们知道今天我们要玩什么游戏吗？对，我们要玩“看谁夹得多”的游戏。用筷子夹哪些东西呢？它们还有一个共同的名字——种子。 2、感知10以内数量——幼儿第一次游戏。 （1）提出游戏要求。 师：今天我们不仅要看谁夹得多，还要看谁能准确地把自己夹了多少种子也记录下来。 （2）教师出示记录单，并介绍游戏规则。 师：你夹的是什么，就在记录单上找到相应的标记，然后在其下面的空格里用数字记录你一共夹了几颗。听到开始口令时才能夹，听到停止口令时就要放下筷子。 （3）幼儿游戏。? （4）幼儿交流。 师：谁来介绍你夹了几颗什么？他夹的种子和记录的数字是一样多吗？谁比他夹的种子的数量多？ （5）教师小结：小朋友真能干，不仅数对了，而且也记对了。 3、比较10以内数量的多少——幼儿第二次游戏。 （1）提出第二次游戏前的要求。 （2）幼儿游戏。 （3）幼儿交流。 4、怎样夹得多——幼儿第三次游戏。 师：每人想一想，怎样夹才能让自己夹得更多？这次夹完后不但要记录你夹了几颗种子，还要比一比在自己的三次记录中，哪一次夹得最多，请你在下面的格子中对最多的一次做上标记。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学游戏：给小动物送蔬菜 【活动目标】 1、能感知5以内的数量，认识数字5。 2、在情境化的游戏中，体验送蔬菜的乐趣。 【活动准备】 1、不同蔬菜的卡片，数量分别为1—5。 2、四个小动物头饰，三张数字卡。 3、每位幼儿有红、黄、蓝三张数字卡。 【活动过程】 一、复习数字1、2、3、4。 （1）玩“看数拍手”的游戏，教师举起数字1（2、3、4），幼儿拍1（2、3、4）。 （2）教师敲小铃铛，请幼儿在心中默数并说出数量。 二、认识数字“5”。 1、翻到“5”的动物的卡片，说说“5”像什么，可以代表什么。 2、出示实物卡，点数实物数量，写出数字，并用圆点表示。 3、出示数字，贴相应数量的实物，并用圆点表示。 三、画圆点。 取出蓝色的数卡，让幼儿根据数字画上相应数量的圆点。 四、贴蔬菜。 取出黄色的数卡，根据数字贴上相应数量的蔬菜。 五、给小动物送菜。 1、今天，我接到小动物的电话，它们要请我们帮忙送蔬菜。 2、请出四位小动物，讨论小动物喜欢吃的蔬菜。 3、取出红色数卡，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。送到后，让检验员检查，并奖励一个五角星。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用