小学四年级数学乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思 四年级数学教案 学生在三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习中，曾经计算过乘数末尾有0的乘法，具有一定的经验和认识。而前面学生又已经掌握了三位数乘两位数的基本笔算方法，在此基础上教学本节课的内容，有利于完善学生对乘法笔算方法的理解，提高笔算乘法的能力。 本节课开头通过创设情境，激发学生的自豪感，达到了吸引学生的注意力、调动学生兴趣的目的。接着根据具体情况提出问题，列出一个乘数末尾有0的乘法算式。通过学生的尝试练习，引导他们利用已有的计算乘数末尾有0的乘法的经验，探究简便的笔算方法，教师注意了竖式的书写格式及计算过程，算理的重点讲评。“试一试”利用例题中的信息进一步提出问题，引导学生列出两个乘数末尾都铀的乘法算式，通过计算交流，帮助学生认识到两个乘数末尾一共有几个0，就在最后的积的末尾添上几个0。最后通过笔算及口算的巩固练习，加深学生对算法的理解，发现算法间的联系，锻炼学生思维的灵活性和开放性。 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教后反思 这题在上课的时候特别的简单，但在学生作业的时候错误非常的多。主要有以下几种： 1、没有按照简便算法的写法来列竖式。（当然这类不能简单地说它是错的，但既然这节课的重点就是要通过对比来让学生认识到可以简便的写法，学生再按照自己原来的认识来列式，显然是