最新《遇到火灾办》教案设计.docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 遇 到 火 灾 怎 么 办 单位：安丘市新安街道汶中小学 姓名： 张 薛 文 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。“我在成长”部分第8条“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命”因此，在教学过程中要全面把握目标，通过多种教学活动，把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 教学目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、珍惜生命、乐观向上的态度以及社会责任感。 2、知识目标： (1)通过学习，使学生掌握一些应对火灾的自护自救方法。 (2)学会拨打火警电话“119”。 3、能力目标： (1)通过学习，初步形成自护自救能力。 (2)培养学生团结协作的精神，学会具体问题具体分析。 4、重点难点：四年级的学生已经具备了一定的消防安全意识，特别是经过前面的主题活动《火灾的危害》，学生对于消防安全有一定的了解，具有一些很初步的生活经验和感性认识，但只限于很表面的认知，但当他们真正遇到火灾发