四年级数学上册认读写亿以内的数教案冀教版.docVIP

认、读、写亿以内的数 教学目标： 1．在具体的情境中，经历认、读、写亿以内数的过程。 2．认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以 内的数。 3．感受大数在生活中的作用。 课前准备： 每人一张数位表。 教学方案： 通用教案 个性化教案 教学环节 教学预设 一、复习导入 教师谈话， 师：同学们，以前我们认识了万以内的数，谁能说出 复习旧知，同时 一个万以内的数并指出这个数中每个数字表示的意义？ 引出生活中还有 学生发言举例： 许多更大的数的 话题。 ● 2342，千位上的 2 表示 2 个千，百位上的 3 表示 3 个百，十位上的 4 表示 4 个十，个位上的 2 表示 2 个一。 ● 1532， 1 代表一千， 5 代表 5 个百， 3 代表 3 个十， 2代表 2 个一。 师：看来万以内的数大家掌握的不错。在现实生活中 还有很多更大的数，今天我们就来认识这些数。 二、自主探索 1．读亿以内的 师：请同学们翻开课本第 56 页，观察图片并自己读一 1 数。 读图下面的文字。遇到困难可以请教临近的同学，也可以 问老师。 提 出 观 察图片和自己读 教师巡视，注意了解学生读数的情况，并对读数有困 书的要求，让学 难的学生给以指导。 生尝试读图下面 说明文字中的 数。 交 流 学师：××同学，请你读第一幅图下的文字。 读书的收获