小学四年级语文《永生的眼睛》教学赏析.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《永生的眼睛》教学赏析 四年级语文教案 《永生的眼睛》教学赏析 一、盲人的渴望──永生的眼睛 师：同学们，还记得那个盲姑娘安静吗？她用小手触摸着美丽的春天，用心灵感受着生命的美好。如果她能有一双明亮的眼睛，那该多好啊！可是，像安静一样的盲人，在中国就有５００万人，他们在黑暗的世界里度过了一生。让我们一起去看看盲人的生活，去听听盲人的心声。（配乐播放flash《盲人》和盲人的生活图片）。 师：想想这些盲人一辈子在黑暗中度过，那是一种什么样的日子啊！请你们闭上眼睛，回想刚才所看到的一切，假如你是那些盲人，你最渴望什么？ 生：我希望有一双明亮的大眼睛，可以看到自己喜欢的东西。 生：我希望有一双重见天日的眼睛，去看望我的父亲和母亲。 师：你是个孝子。 生：我渴望有一双明亮的眼睛，看着蓝蓝的天空。 师：是啊，他们多么渴望有一双明亮的眼睛，他们多么渴望有一双永生的眼睛。 （屏幕出示课文插图和配有爱心图案的课题《永生的眼睛》，学生齐读课题） 点评：以本组第一篇文章《触摸春天》的盲童为引子，联系中国的盲人现状，引领学生将目光聚焦到数百万可怜的盲人的生活世界。这一环节的设计巧妙地联系了旧知识，自然地由文本内容向现实生活过渡，一下子抓住了孩子的眼睛，感动了孩子的心灵，为整堂课的教学奠定了情感的基调和阅读的氛围。加上角色式地闭眼体验，又近距离地