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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育：________ 中班数学课本活动：我的一天 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学课本活动：我的一天 活动名称：数学——我的一天 活动目标：1、能区分早晨、中午、晚上。2、学习正确使用早晨、中午、晚上等词汇。活动准备：早晨、中午、晚上景色特征图各一 早晨、中午、晚上幼儿在园在家图片各一 活动过程： 一、看图片，辨认早晨、中午、晚上 1、出示三张图片： 早晨：早晨太阳刚刚升起，公鸡在啼叫。 中午：太阳在头顶，小猫睡懒觉时是中午。 晚上：太阳不见了，空中有月亮和星星，猫头鹰出来了。 2、提问：你知道这三张图片中的情景分别是在一天中的什么时候吗?你是从哪些地方看出来的?(教师引导幼儿从太阳的有无，月亮、星星的有无加以区别;从动物的不同，动物的神态的不同进行区别。) 二、说一说，在三个不同的时间段我们分别做什么事情 1、小朋友，在早晨的时候我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说，如早晨起床穿衣服等。) 2、在中午我们经常做什么事情?(请幼儿自由说一说，如中午在幼儿园吃午饭等。) 3、那在晚上我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说，如晚上坐在沙发上看电视等。) 三、做动作，说时间 1、教师示范用不同的动作来表现不同的时间，教师可以用双手比作太阳，放在不同的地方表示不同的时间。 2、教师引导幼儿做动作来表现不同的时间，如做大公鸡啼叫的动作表现早晨，做假装睡觉的动作来表现晚上等。 四、幼儿园的一天 1、教师出示幼儿做早操的图片，提问：小朋友，你觉得在这个图片中是什么时间呢? 在幼儿园里早晨你除了会参加早操表演，还会做什么事情，或是你来幼儿园之前又会做什么事情? 2、教师出示幼儿在吃中餐的图片，提问：小朋友，你觉得在这张图片中小朋友在吃中餐是什么时间呢? 在幼儿园里中午除了要吃中餐，还会做什么事情呢? 3、教师出示一张幼儿在家里灯光下学习的图片，提问，小朋友，从幼儿园回到家里，一般都是什么时候了? 晚上你一般会做些什么事情呢? 五、幼儿分别用早晨、中午、晚上说一句话 小朋友，老师现在要请你们用早晨、中午、晚上说一句话。你会怎么说呢? 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 中班数学：5以内的序数 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。 二、活动目标： 1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。 2、能从不同的方向找到物体排列的位置。 3、发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。 三、活动准备： 1、有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小猪、小猴等。 2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车或有5棵小树的图片等。 四、活动过程： （一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 （二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。 （1）出示楼房图片，引导幼儿观察。 提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？（引导幼儿数一数并贴上1—5的数字。） （2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。 （3）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。 （4）游戏“找小动物”要求幼儿能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。 （三）、 @@我是分割线@@ 幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。 （1）介绍操作游戏的材料及玩法。 A组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。做好后帮它们更换位置再说。 B组：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树，然后把各只小动物分别藏在树下，说说“xx动物藏在第x棵树下”。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。 （3）教师小结。 A：请幼儿介绍自己的操作方法。 B小结：我们数第几第几要看是从哪边数起，开始数的那一个叫第一。从不同的方向看物体的排列位置也不同。 （四）、游戏“排队”。 讲解示范游戏玩法：音乐响起，全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友迅速手拉手站在一起，数数全组有几个小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察