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注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 四上第2单元线与角练习 四年级数学教案 [特色分析]：此题虽然是在长方形中进行转换，但内涵很丰富，不是简单地让学生记诵出长方形的特征。做出这道题至少要涉及这几方面的知识：1、对长方形特征的深刻认识。比如对边平行且相等、四角直角等；2、能够把握图形之间的内在联系，如两个完全一样的直角三角形能拼成长方形等；3、作直线的平行线和垂直线的方法。同样是考察图形的认识，如此出题增加了题目的挑战性，把考察的知识点融合在一起，学生要综合考虑，这样的画、涂学生的兴趣也比较高。 （来自：《新世纪小学数学》06年6期《新世纪小学数学一、二、三、四、五、六年级上册试题设计与说明》） 过p点分别画出ao的平行线和垂线。 （来自：《新世纪小学数学教师》06年1期《加拿大小学生怎样解答应用问题》胡光娣） 动物的脚印和滑雪道交*时形成哪些角？ （a）优角和锐角 （b）锐角和钝角 （c）钝角和直角 （d）直角和优角 （来自：《新世纪小学数学》07年6期《数学试题的质量标准》孔凡哲 潘冠） 你能在一张纸上找出一个直角吗？说说你的理由。 . 有人用一张纸折出一个直角，你认为他的做法有道理吗？不妨试着做一做。 分析：如图1，将一张矩形的纸对折，得到一个折痕ab；在折痕上分别取点c，过这