小学四年级语文黄河是怎样变化的教学反思.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 黄河是怎样变化的教学反思 四年级语文教案 首先，我让学生阅读阅读提示的内容，看看你能提出什么问题。学生一下子找到了两个问题：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么。然后我引导学生总结那就是“变化”：变化前是什么样的？变化后是什么样的？为什么而变化？带着这三个问题我让学生自读课文。给学生充分地阅读时间后学生马上找到变化前被称作是“摇篮”，变化后是祸河，引起变化的最重要的原因就是泥沙地大量流失。同时，我又充分利用电教手段，激发学生阅读的兴趣。通过播放有关黄河不用时段，不用现状的图片，加上教师详细的介绍，让学生从视觉和听觉两个方面进行感受黄河为什么会由母亲河变成祸河，不仅激发了学生阅读的兴趣，还让学生受到了情感的熏陶。 其次，再让学生再去细细读文：课文中例举了很多的数目字，让学生关注到这些数目字，谈谈体会。学生通过读书发现：黄河给人类带来的灾难是深重的mdash;mdash;近 ____年间竟决口1500多次，改道26次，真是站两岸百姓叫苦不迭；黄河如果不治理，它的危险性极大mdash;mdash;4亿吨泥沙沉积在下游河道里，河床高出两岸农田3－4米，有的甚至高出10米；土壤被严重的侵蚀mdash;mdash;每年每平方公里就有4000吨宝贵的土壤被侵蚀，相当于一年破坏耕地550万亩。这一系列的数字表明：治理黄河势在必