小学四年级语文《鱼游到了纸上》第一课时教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《鱼游到了纸上》第一课时教学设计 四年级语文教案 【教学目标】 １、会认会写本课的生字新词。 ２、通过联系上下文，体会含义深刻的语句，感悟青年人绘画时专注、勤奋的品质。 ３、通过边读边想象，体会重点词语在表情达意方面的作用，感受作者对人物描写的细致传神。 ４、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】重点是引导学生从语言文学中体会文章说明的道理，受到启发，教学难点是理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。 【教学准备】金鱼图、音乐。 【教学时间】２课时。 【教学过程】 第一课时 一、课前游戏 １、同学们喜欢猜谜游戏吗？课前我们就来玩一个猜景点的游戏。请同学们背诵描写景点的一首古诗，让大家来猜。 ２、师背《饮湖上初晴后雨》，生猜。说到西湖，老师还真给大家带来了一段西湖的风景片，让我们一起来欣赏。 二、导入新课 １、孩子们，就在那美丽的西湖湖畔，在泉白如玉的玉泉池边，作者结识了一位与众不同的青年。今天就让我们走进他，了解他的故事。 ２、看老师板书课题《鱼游到了纸上》。 三、整体感知 １、课文围绕谁，主要讲了一件什么事？ ２、你还有哪些不理解的地方？学生质疑： 他为什么画的这么像，像活的一样呢？解决了这个问题其他问题就会迎刃而解，同学们就带着这个问题再次默读课文。边读边划出有关语句。 ３、同位之间相互读一读彼此画的