小学四年级语文《长城》第二课时教学设计2.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《长城》第二课时教学设计2 四年级语文教案 【设计意图】 《新课标》指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，本课教学设计力求做到读书为本，让学生充满兴趣地读，充满感情地读，最后能愿意读，喜欢读，争先恐后地读。 【学习目标】 能较好地掌握全文结构和大意，理解和体会课文重点句子及词语的意味，产生对于长城及其精神和内涵的景仰，以及对于古代劳动人民的尊重和赞叹。 【课前准备】 学生主动查找有关长城的资料。 【教学过程】 一、复习导入 课件播放长城图片。 师：昨天我们去游览了……？我们从远处眺望了……？我们从近处观赏了……？今天，我们大家一起要登上……，去感受，领悟，赞美我们世界历史上的一个伟大奇迹……？请同学们自己读一读课文，然后想一想，这是一座什么样的长城呢？ 板书： ──的长城 生自读全文。 生汇报： 像长龙一样的长城。 （这是从远处眺望。） 高大坚固的长城。 （这是从近处观察。） 气魄雄伟的长城。 （你读书真有心，能够找到这么好的一个词形容我们的长城。） …… 二、品读感悟 师：是啊，我们的长城像长龙一样盘踞在崇山峻岭之间，我们的长城高大坚固，那当我们的作者“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石”他又会想起什么呢？，他又会看到什么样的长城呢？请同学们自己读一读