小学四年级语文巨人的花园.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 巨人的花园 四年级语文教案 一、教学目标： 1、紧扣“花园的变化”这一主线，抓住词语的理解、积累与运用，通过朗读感悟童话表达上的特点，感受童话的美丽。 2、联系生活，合理想象，明白快乐应该和大家分享的道理，并愿意和大家一起交流阅读后的感受。 二、教学重难难点：想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，体会这篇童话在表达上的突出点。 三、教学流程： （一）导入，激趣。 1、同学们，你们喜欢读童话吧！能说说你读过哪些童话？哪个童话给你留下的印象最深？是啊，童话总能让我们受到真善美的熏陶。 2、今天就让我们一起读一读英国著名作家王尔德的《巨人的花园》（读课题）。 3、据说，王尔德给儿子讲《巨人的花园》时，竟然情不自禁地哭了起来。同学们，你们想知道为什么吗？那就去读读《巨人的花园》吧! （二）初读，感知 1、自由地认真地读课文，读准字音，把课文读通顺。 2、巨人的花园它有一个怎样的变化？ 3、检查： 读词：绿树成阴 阳光明媚 草翠花开 鲜花盛开 鲜果飘香…… 北风呼啸 寒风刺骨 狂风大作 鲜花凋谢 冰雪覆盖…… 训斥 叱责 任性 冷酷 指名读，带着你的理解读。 读文：谁愿意来读课文，请六个同学来读，其他同学边听边找，文章中哪几句话让你感受到巨人的花园在变化，把它划出来。 （三）品读，感受“花园的变