小学四年级语文父亲的菜园-教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 父亲的菜园-教案 四年级语文教案 一、导入新课 1、展示图片 请学生说一说看见了什么？ 并请学生用词语来讲一讲所联想到的。 2、提问：在这种环境下，开辟出来一个菜园容易吗？ 过渡：文中哪里看出开菜园很难？ 二、初读课文 1、要求：大声朗读课文，边读边找，哪里可以看出开菜园很难很难，可以用笔划出来。 2、学生初读课文。 三、感受开菜园的难 （一）、出示语句：每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。 1、让学生说一说从哪里看出的。 （1）、理解：“天还没亮”、“直到傍晚”、“一个星期过去了”看出了了什么？ （2）、对比：“三四分”、“黄”（父亲的劳动成果）又看出了什么？ 2、在学生理解感悟开菜园的难处时相机进行感情朗读指导 （1）、个别读 （2）、其他学生评价并提意见 （3）、再个别再读 （4）、齐读。 3、过渡：课文中还有没有地方看出开菜园的难？ （二）、出示语句：父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。 1、学生说理由。 2、学习描写父亲的句子 （1）、学生说一说从这句话中看出