小学五年级“小数乘法和除法㈠整理和复习”教学设计㈠.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 “小数乘法和除法㈠整理和复习”教学设计㈠ 五年级数学教案 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第78页的“回顾和整理”和“练习与应用”1-5题。 教学目标： ⑴使学生进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法，加深对由小数点位置移动引起的小数大小变化规律的理解。 ⑵使学生在讨论、练习等过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，提高应用所学知识解决简单实际问题的能力，激发进一步学习小数乘、除法的欲望。 ⑶使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。 教学重点：进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法，提高应用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学难点：进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法。 教学具准备： 教学过程： 一、教师谈话，揭示课题。 教师谈话：一个单元又结束了，今天我们一起来对小数乘法和除法进行回顾与整理。 板书：小数的乘法和除法（整理与练习） 二、回顾与整理。 ⑴完成口算。 完成“练习与应用”的口算题，说说口算的过程。 ⑵思考讨论。 思考讨论：这一单元你学会了哪些计算？你知道了哪些规律？ 学生思考、讨论。 ⑶班级交流。 预设：小数和整数相乘；除数是整数的小数除法；小数点位置移动引起的小数大小的变化；等等。