统编版八年级语文上册：第六单元综合性学习 身边的文化遗产 主课件配套教案l.docVIP

精品文档 精品文档 精品文档 第六单元综合性学习 身边的文化遗产 主课件配套教案 教学目标： 知识与能力 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 过程与方法 通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。 情感、态度与价值观 认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 教学重点：通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。 教学难点：认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。 教学课时：2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。 教学过程： 一、 素材导入 图片展示 我们身边的文化遗产：万里长城 乐山大佛 秦兵马俑??? 布达拉宫 二、什么是文化遗产 1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。 2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的“文化遗产日”。 三、活动指导 活动内容 1.文化遗产推荐与评选 小组分工合作，寻找认同的“文化