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- 约6.76千字
- 约 10页
- 2020-09-11 发布于山东
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课题 Unit 2 Lesson 12
一、教学分析
内容 本课以风趣幽默的小故事,以小动物们给希望工程的孩子们捐书
分析 的故事为场景,复现本单元目标语言。让学生整体上感知、模仿、学
习和体验本单元所学语言,最终使学生能够在真实的生活情境中运用
相关语言知识进行交际。
学情 四年级的学生经过一、二年级的《快乐英语》学习和三年级的一
分析 年积累,已经具备了一定的学习基础,具有一定的英语表达能力,他
们的特点可以总结为:好奇、好动、善模仿、好表演,对英语的学习
兴趣浓,但注意的时间不能持久,因此,需要具体、形象的教学材料
及灵活多样的教学方法来引导他们的学习。
二、目标设置
教学 语言 1.能够听、说、认读并合理运用本单元的三会单词 twenty-one
目标 知识 至 twenty-nine, thirty 至 one hundred。
2.能够听、说、读、写本单元的四会单词 eleven, twelve, boy, girl,
student, school, bag, book, pen, pencil,并能在四线格中规范书
写。
3.能够听、说、认读本单元句子 How many students are there in
your class? Twenty-nine. How many bags do you have? We have
seventy bags.
语言
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