四年级数学上册简单统计表教学反思冀教版.docVIP

（冀教版）四年级数学上册教学反思 简单统计表 教学反思： 本课的教学重点是使学生掌握条形统计图的制作方法，并从中进行观察、分析。由于学生是第 一次接触条形统计图，对于条形统计图的制作方法、分析等方面存在一定的困难，给学生的思维也 带来了一定的难度。本课的教学设计力求体现：数学问题生活化，关注学生的学习兴趣和经验，注 重培养学生的自主性学习能力和实际操作、思维发散能力。反思本节课的教学，我认为比较成功的 有以下几点： 一、创设情景，激发兴趣 “数学的生活化，让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。小学生学习的数学应是生活中的数 学，是学生自己的数学。这节课在教学内容的选择上，我并没有直接选用教材上的统计表这个内容， 而是采用学生比较感兴趣的生日着手，从整体上创设了一个统计我们班同学在各个季度过生日的活 动这样一个情境，通过复习旧知识（小统计） ，力图从真实的生活中提出问题，感悟统计活动的目的 使学生从内心感受到有必要去进行统计，很自然的进入了调查统计的环节，从而引入课题。因为这 是一个孩子们比较感兴趣的话题，所以能吸引学生，将学生迅速的引入情境之中。用学生熟悉的， 感兴趣的，贴近他们实际的生活素材来进行教学，能唤起学生的学习兴趣，使学生感受到生活与数 学知识的密切联系，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”使数学课富有浓浓的生活气息。 二、师生关系，重在交流 在课堂师生人际关系